Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Muatan PPKn Menggunakan Model Pembelajaran PBL, TS, MM Kelas III

Authors

  • Siti Risma Wulandari Universitas Lambung Mangkurat , Indonesia
  • Wahdah Refia Rafianti Universitas Lambung Mangkurat , Indonesia

Keywords:

Aktivitas Siswa, Hasil Belajar, Problem Based Learning, Talking Stick, Mind Mapping

Abstract

Penelitian ini menyoroti rendahnya aktivitas dan hasil belajar siswa kelas III SDN Mawar 2 Banjarmasin, yang disebabkan oleh metode pembelajaran satu arah, kurang menarik, dan kurangnya fokus siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi aktivitas guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar PPKn menggunakan kombinasi model PBL, Talking Stick, dan Mind Mapping. Penelitian Tindakan Kelas ini dilakukan dalam tiga pertemuan dengan 30 siswa (15 laki-laki dan 15 perempuan). Data dikumpulkan melalui tes evaluasi dan dianalisis secara deskriptif menggunakan tabel, grafik, dan persentase. Hasil menunjukkan aktivitas guru mencapai 29% (sangat baik), aktivitas siswa mencapai 80% (sangat aktif), hasil belajar kognitif 87% (sangat baik), hasil belajar afektif 93% (sangat baik), dan hasil belajar psikomotorik 97% (sangat baik). Kesimpulannya, penerapan kombinasi model PBL, Talking Stick, dan Mind Mapping dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Disarankan agar model ini digunakan sebagai alternatif untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.

 

Downloads

Published

15-08-2024

How to Cite

Wulandari, S. R., & Rafianti, W. R. (2024). Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Muatan PPKn Menggunakan Model Pembelajaran PBL, TS, MM Kelas III. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 34647–34653. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/19026

Issue

Vol. 8 No. 2 (2024)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Siti Risma Wulandari

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).