Meningkatkan Kemampuan Membaca Anak Usia Dini di Masa Pandemi melalui Media Kartu Kata Bergambar pada Anak Kelompok B2 di TK Islam Cipta Bakti
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v5i3.1921Keywords:
Kemampuan Membaca, Kartu Kata BergambarAbstract
Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan pada 14 Anak Kelompok B2 di TK Islam Cipta Bakti menunjukkan bahwa terdapat 5 anak berada pada kriteria berkembang sangat baik yaitu dengan persentase 38%. Pada kriteria berkembang sesuai harapan terdapat 7 anak dengan persentase 50%, pada kriteria mulai berkembang diperoleh 3 anak dengan persentase 12%, dan pada kriteria belum berkembang tidak ada anak dengan persentase 0%. Berdasarkan hasil observasi dapat disimpulkan bahwa sebagian besar (50% dari total keseluruhan) kemampuan membaca melalui media Kartu Kata Bergambar pada anak kelompok B2 di TK Islam Cipta Bakti berada dalam kriteria berkembang sesuai harapan. Persentase tersebut dihasilkan dari rekapitulasi seluruh indikator yang telah diteliti melalui data statistik.
References
Amillah,Fitriani, 2014.Hakikat Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini. Yogyakarta :Deepuplish. 2014
Suyadi & Maulidya Ulfah. 2013.Konsep Dasar PAUD. Bandung :Rosdakarya.
Trianto, 2011. Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik Bagi Anak Usia Dini,.Jakarta, Kencana.
Yuliani.Nurani. Sujiono. 2013. Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta : Indeks.
Madyawati,Lilis. 2016. Strategi Pengembangan Bahasa Pada Anak. Jakarta : Kencana.
Sri,Rahayu. 2017. Pengembangan Bahasa Pada Anak Usia Dini. Yogyakarta : Kalimedia.
Dhieni, N. dkk. 2011.Metode Pengembangan Bahasa. Jakarta : Universitas Terbuka.
Abdurrahman, M. 1999. Pendidikan bagi Anak Kesulitan Belajar. Jakarta:Rineka Cipta
Abidin, Yunus. 2012. Pembelajaran Bahasa Berbasis Pendidikan Karakter. Bandung: Refika Aditama
Arsjad, Maidar, Mukti. 1998. Pembinaan Kemampuan Berbicara Bahasa Indonesia. Jakarta; Erlangga
Aqib, Zainal, dkk. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Bandung; Yrama Widya
Arikunto, Suharsimi,dkk. 2011. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta; Bumi Aksara.
Arsyad, Azhar.2011. Media Pembelajaran. Jakarta; PT Raja Grafindo Persada.
Dalman. 2014. Keterampilan Membaca. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Broto. 1980. Metodologi Proses Belajar Mengajar Bahasa Indonesia. Salatiga: Tiga Serangkai
Hartati, T, dkk. 2010. Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di Sekolah Dasar Kelas Rendah. Bandung: UPI Press
Muhibbin, Syah. 2009. Psikologi Belajar. Jakarta: Logos Wacana Ilmu
Saefullah. 2012. Psikologi Perkembangan dan Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia
Sudjiono, Anas. 2009. Pengantar statistik pendidikan. Jakarta: Rajagrafindo Persada
Tarigan, H.G. 1994. Membaca Ekspresif. Bandung; Angkasa.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2021 Laily Musyarofah, Laily Musyarofah, Murniyati Murniyati, Sri Haryani, Rahmadani Suryaningsih, Mulyana Sukarnih Putri, Chairiyah Chairiyah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
