Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis STEAM pada Pembelajaran Tematik Integratif di Kelas IV MI NW Ajan Tahun Pelajaran 2021/2022
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v5i3.1925Keywords:
Media Pembelajaran, Berbasis STEAM, Pembelajaran TematikAbstract
Latar belakang dari penelitian ini adalah kebutuhan guru mengenai refrensi yang berkaitan dengan pembelajaran tematik yang bisa diintegrasikan dengan pendekatan STEAM. Penelitian ini bertujuan 1) mengembangkan media pembelajaran berbasis STEAM pada pembelajaran tematik integratif di kelas IV SD, 2) mengetahui kualitas media pembelajaran berbasis STEAM pada pembelajaran tematik integratif di kelas IV SD. Penelitian ini termasuk jenis penelitian dan pengembangan (R&D) . subjek dalam penelitian ini adalah guru kelas IV Sekolah Dasar. Objek dalam penelitian ini adalah media pembelajaran berbasis STEAM pada pembelajaran tematik integratif di kelas IV SD. Peengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi dan kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) prosedur pengembangan media pembelajaran menggunakan model Borg And Gall, yaitu Analisis kebutuhan: menganalisis kebutuhan dengan cara melakukan oservasi disekolah, Perencanaan: perencanaan pemilihan materi dan konsep media STEAM yang akan disajikan dalam bentuk media pembelajaran (ABP), Pembuatan produk awal: pemilihan bahan dan alat untuk digunakan membuat media pembelajaran berbasis STEAM, Validasi produk, (2) kualitas media pembelajaran berbasis STEAM pada pembelajaran tematik integritif di kelas IV MI NW Ajan adalah “Baik” dengan skor 3,62 dari pemerolehan skor 47 dan dalam buku panduan media pembelajaran berbasis STEAM memuat pengertian STEAM, karakteristik STEAM, manfaat STEAM, dan implementasi STEAM. Sedangkan untuk kualitas materi pembelajaran tematik berbasis STEAM tema 1 subtema 1 kelas IV MI NW Ajan adalah “Sangat Baik” dengan skor 4,23 dari pemerolehan skor 55. Media yang disusun mengintegrasikan pembelajaran tematik dengan STEAM. Hasil pengembangan media pembelajaran tematik berbasis STEAM yaitu layak digunakan dengan revisi.
References
Abi Mustofa, hamid. Dkk (2020). Media Pembelajaran. Yayasan kita menulis.
Agustina Winarti (2020). Media Pembelajaran Jumpring Frog Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Makhluk Hidup Bagi Anak Usia Dini, JL. Tamansari Tasikmalaya, Jawa Barat, EDU PUBLISHER
Alfanika, Ninit. (2018). Metode Penelitian Bahasa Indonesia. Yogyakarta CV BUDI UTAMA.
Angela Firmnia Nai (2017). Teori belajar dan pembelajaran implementasinya dalam pembelajaran bahasa indonesia. Yogyakarta CV BUDI UTAMA.
Anwar, Muhammad. (2018). Menjadi Guru profesional. Jakarta PRENADAMEDIA GROUP.
Farwati Ratna.et.al. (2021). Stem Education Dukung Merdeka Belajar (Dilengkapi Dengan Contoh Perangkat Pembelajaran Berbasis STEM). Riau. DOTPLUS
Hidayat Salam. (2021). Pengembangan Model Pembelajaran Atletik Nomor Lari Berbasis Permainan Pada Siswa Sekolah Dasar. Jawa Tengah. CV. Sarnu Untung
Japar Muhammad. (2019). Media dan Media Teknologi Pembelajaran Ppkn. Surabaya CV. Jakad Publishing.
Kustanti, Cecep,& deddy darmawan, (2020). Pengembagan media pembelajaran. jakarta KENCANA.
Mahmud, Syaifuddin. Muhammad Idham (2019). Teori belajar bahasa. Darussalam-banda aceh, CV pustaka abadi.
Malawi ibadullah & kadarwati Ani. (2017). Pemebelajaran Tematik (Konsep Dan Aplikasi). Jl. Raya Solo Maospati, Magetan. CV. AE MEDIA GRAFIKA
Nazalat Rohmatul M. Laila Fatmawati. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Kayaku (Kayanya Alam Negeriku). Berbasis STEM Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar. 4 (1): 98.
Parnaw,i Afi. (2020). Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta. CV BUDI UTAMA.
Rosyid Zaiful. (2019).Ragam Media Pembelajaran. Malang CV.Literasi Nusantara Abadi.
Rusman. (2016). Pembelajaran Tematik Terpadu. Jakarta. PT RAJAGRAFINDO PERSADA
Sagala Syaiful. (2017). Konsep Dan Makna Pembelajaran Untuk Membantu Memecahkan problematika belajar dan mengajar. Bandung. ALFABETA
Salamah Husniyatus zainiyati, (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis ICT. Jakarta PT Kharisma putra utama.
Sapto. (2018). Landasan Pengembangan Sekolah Dasar. Malang. WINEKA MEDIA
Satrianawati. (2018). Media dan Sumber Belajar. Yogyakarta CV BUDI UTAMA.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuanlitatif, Kualitatif dan R & D). Bandung. ALFABETA
Suparno Juri. (2020). Pendidikan & Politik. Jember, jawa timur, CV pustaka abadi.
Sutiah. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Ruko Valensia AA-15 Sidoarjo. Nizamia Learning Center
Sutrisno. (2021). Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar TIK Materi Topologi Jaringan Dengan Media Pembelajaran.Malang Ahlimedia Press.
Widoyoko Eko Putro. (2017). Evaluasi Program Pembelajaran. Celeban Timur Yogyakarta. PUSTAKA PELAJAR
Yuyun Estriyanto. (2020). Menanamkan Konsep Pembelajaran Berbasis STEAM Pada Guru-Guru Sekolah Dasar di Pacitan. Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik Kejuruan. 13 (2): 69-70.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2021 Wahidat Parniati, Yul Alfian Hadi, Zulfadli Hamdi, Muhammad Husni
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
