Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis STEAM pada Pembelajaran Tematik Integratif di Kelas IV MI NW Ajan Tahun Pelajaran 2021/2022

Main Article Content

Wahidat Parniati
Yul Alfian Hadi
Zulfadli Hamdi
Muhammad Husni

Abstract

Latar belakang dari penelitian ini adalah kebutuhan guru mengenai refrensi yang berkaitan dengan pembelajaran tematik yang bisa diintegrasikan dengan pendekatan STEAM. Penelitian ini bertujuan 1) mengembangkan media pembelajaran berbasis STEAM pada pembelajaran tematik integratif di kelas IV SD, 2) mengetahui kualitas media pembelajaran berbasis STEAM pada pembelajaran tematik integratif  di kelas IV SD. Penelitian ini termasuk jenis penelitian dan pengembangan (R&D) . subjek dalam penelitian ini adalah guru kelas IV Sekolah Dasar. Objek dalam penelitian  ini adalah media pembelajaran berbasis STEAM pada pembelajaran tematik integratif di kelas IV SD. Peengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi dan kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) prosedur pengembangan media pembelajaran  menggunakan model  Borg And Gall, yaitu Analisis kebutuhan: menganalisis kebutuhan dengan cara melakukan oservasi disekolah, Perencanaan: perencanaan pemilihan materi dan konsep media STEAM yang akan disajikan dalam bentuk media pembelajaran (ABP), Pembuatan produk awal: pemilihan bahan dan alat untuk digunakan membuat media pembelajaran berbasis STEAM, Validasi produk, (2) kualitas media pembelajaran berbasis STEAM pada pembelajaran tematik integritif di kelas IV MI NW Ajan adalah “Baik” dengan skor 3,62 dari pemerolehan skor 47 dan dalam buku panduan media pembelajaran berbasis STEAM memuat pengertian STEAM, karakteristik STEAM, manfaat STEAM, dan implementasi STEAM. Sedangkan untuk kualitas materi pembelajaran tematik berbasis STEAM tema 1 subtema 1 kelas IV MI NW Ajan adalah “Sangat Baik” dengan skor 4,23 dari pemerolehan skor 55. Media yang disusun mengintegrasikan pembelajaran tematik dengan STEAM. Hasil pengembangan media pembelajaran tematik berbasis STEAM yaitu layak digunakan dengan revisi.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Parniati, W. ., Hadi, Y. A. ., Hamdi, Z. ., & Husni, M. . (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis STEAM pada Pembelajaran Tematik Integratif di Kelas IV MI NW Ajan Tahun Pelajaran 2021/2022. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 6170–6176. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/1925
Section
Articles of Research

References

Abi Mustofa, hamid. Dkk (2020). Media Pembelajaran. Yayasan kita menulis.

Agustina Winarti (2020). Media Pembelajaran Jumpring Frog Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Makhluk Hidup Bagi Anak Usia Dini, JL. Tamansari Tasikmalaya, Jawa Barat, EDU PUBLISHER

Alfanika, Ninit. (2018). Metode Penelitian Bahasa Indonesia. Yogyakarta CV BUDI UTAMA.

Angela Firmnia Nai (2017). Teori belajar dan pembelajaran implementasinya dalam pembelajaran bahasa indonesia. Yogyakarta CV BUDI UTAMA.

Anwar, Muhammad. (2018). Menjadi Guru profesional. Jakarta PRENADAMEDIA GROUP.

Farwati Ratna.et.al. (2021). Stem Education Dukung Merdeka Belajar (Dilengkapi Dengan Contoh Perangkat Pembelajaran Berbasis STEM). Riau. DOTPLUS

Hidayat Salam. (2021). Pengembangan Model Pembelajaran Atletik Nomor Lari Berbasis Permainan Pada Siswa Sekolah Dasar. Jawa Tengah. CV. Sarnu Untung

Japar Muhammad. (2019). Media dan Media Teknologi Pembelajaran Ppkn. Surabaya CV. Jakad Publishing.

Kustanti, Cecep,& deddy darmawan, (2020). Pengembagan media pembelajaran. jakarta KENCANA.

Mahmud, Syaifuddin. Muhammad Idham (2019). Teori belajar bahasa. Darussalam-banda aceh, CV pustaka abadi.

Malawi ibadullah & kadarwati Ani. (2017). Pemebelajaran Tematik (Konsep Dan Aplikasi). Jl. Raya Solo Maospati, Magetan. CV. AE MEDIA GRAFIKA

Nazalat Rohmatul M. Laila Fatmawati. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Kayaku (Kayanya Alam Negeriku). Berbasis STEM Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar. 4 (1): 98.

Parnaw,i Afi. (2020). Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta. CV BUDI UTAMA.

Rosyid Zaiful. (2019).Ragam Media Pembelajaran. Malang CV.Literasi Nusantara Abadi.

Rusman. (2016). Pembelajaran Tematik Terpadu. Jakarta. PT RAJAGRAFINDO PERSADA

Sagala Syaiful. (2017). Konsep Dan Makna Pembelajaran Untuk Membantu Memecahkan problematika belajar dan mengajar. Bandung. ALFABETA

Salamah Husniyatus zainiyati, (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis ICT. Jakarta PT Kharisma putra utama.

Sapto. (2018). Landasan Pengembangan Sekolah Dasar. Malang. WINEKA MEDIA

Satrianawati. (2018). Media dan Sumber Belajar. Yogyakarta CV BUDI UTAMA.

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuanlitatif, Kualitatif dan R & D). Bandung. ALFABETA

Suparno Juri. (2020). Pendidikan & Politik. Jember, jawa timur, CV pustaka abadi.

Sutiah. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Ruko Valensia AA-15 Sidoarjo. Nizamia Learning Center

Sutrisno. (2021). Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar TIK Materi Topologi Jaringan Dengan Media Pembelajaran.Malang Ahlimedia Press.

Widoyoko Eko Putro. (2017). Evaluasi Program Pembelajaran. Celeban Timur Yogyakarta. PUSTAKA PELAJAR

Yuyun Estriyanto. (2020). Menanamkan Konsep Pembelajaran Berbasis STEAM Pada Guru-Guru Sekolah Dasar di Pacitan. Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik Kejuruan. 13 (2): 69-70.

Most read articles by the same author(s)

1 2 > >>