Pengenalan Tari Tradisional Minangkabau Bagi Anak Usia Dini Dalam Upaya Menginternalisasi Nilai-Nilai Budaya di Taman Kanak-kanak Hauriyah Halum Padang

Authors

  • Hidayatul Fajriyah Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Syahrul Ismet Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Padang, Indonesia

Keywords:

Pengenalan Tari Tradisional, Nilai-nilai Budaya

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana proses pengenalan tari tradisional Minangkabau bagi anak usia dini dalam upaya menginternalisasi nilai-nilai budaya di Taman Kanak-Kanak Hauriyah Halum Padang. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif, dengan data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari anak-anak kelompok bermain, TK A, dan TK B, sementara informan adalah kepala sekolah dan guru. Data dianalisis secara kualitatif melalui tahapan pengumpulan, reduksi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diperiksa melalui teknik triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengenalan tari tradisional Minangkabau dilakukan pada hari Selasa melalui kegiatan berbaris dan pembelajaran, dengan upaya internalisasi nilai budaya dilakukan melalui cerita tentang filosofi/sejarah tari serta demonstrasi properti dan atribut tarian.

Downloads

Published

25-09-2024

How to Cite

Fajriyah, H., & Ismet, S. (2024). Pengenalan Tari Tradisional Minangkabau Bagi Anak Usia Dini Dalam Upaya Menginternalisasi Nilai-Nilai Budaya di Taman Kanak-kanak Hauriyah Halum Padang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 30112–30118. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/19351

Issue

Vol. 8 No. 2 (2024)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Hidayatul Fajriyah, Syahrul Ismet

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).