Pengaruh Literasi Membaca terhadap Karakter Anak di Madrasah Ibtidaiyah Nahdlatul Ulama Balikpapan

Authors

  • Achmad Shoufi Rahman Sekolah Tinggi Agama Islam Balikpapan, Indonesia
  • Iskandar Yusuf Sekolah Tinggi Agama Islam Balikpapan, Indonesia

Keywords:

Fakultas Tarbiyah, Literasi Membaca, Karakter Anak

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh literasi membaca terhadap karakter anak di madrasah ibtidaiyah nahdlatul ulama Balikpapan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan sampel sebanyak 50 siswa dari populasi 120 siswa aktif. Pengumpulan data melalui kuesioner dengan menggunakan skala Likert. Data yang telah diperoleh dari hasil penelitian diolah dengan menggunakan analisis regresi sederhana. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara literasi membaca (X) terhadap karakter anak (Y). Hasil tersebut dapat diketahui melalui hasil uji t diperoleh nilai probabilitas sebesar (0,006). Nilai ini lebih besar dibandingkan 0,05, sehingga dapat disimpulkan tdak terdapat pengaruh yang signifikan antara literasi membaca dengan karakter anak. Berdasarkan hasil uji koefisien determinasi (R Square) diperoleh angka sebesar 0,125 atau 12,5%. Hal ini dapat diartikan bahwa 12,5% karakter anak tidak dipengaruhi oleh literasi membaca.

Downloads

Published

24-08-2024

How to Cite

Rahman, A. S., & Yusuf, I. (2024). Pengaruh Literasi Membaca terhadap Karakter Anak di Madrasah Ibtidaiyah Nahdlatul Ulama Balikpapan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 36240–36245. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/19395

Issue

Vol. 8 No. 2 (2024)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Achmad Shoufi Rahman

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).