Pengaruh Pembelajaran Daring terhadap kemampuan belajar siswa TKIT Thariq Bin Ziyad Bekasi

Main Article Content

Tri Setiowati
Rita Anggraeni

Abstract

Penelitian menggunakan penelitian kuantitatif. Penelitian kuantitatif ini bersifat deskriptif dengan menggunakan analisis data kuantitatif sehingga menjadi paparan data yang sangat mudah untuk bisa dipahami dengan baik. Pembelajaran anak usia dini dimasa pandemi covid 19 menjadi tantangan tersendiri mengingat anak anak tetap memiliki hak yang sama untuk mendapatkan layanan pendidikan. sebagai bentuk ikhtiar terbaik adalah dengan pembelajaran daring atau biasa dikenal dengan pembelajaran jarah jauh meskipun tetap melibatkan bimbingan orangtua dan juga guru disekolah. aplikasi yang digunakan mulai dari Zoom meeting, Google duo, Whatsapp group (video call), Youtube (live streaming). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Pembelajaran daring terhadap kemampuan belajar siswa di TKIT Thariq Bin Ziyad Bekasi. responden yang diambil adalah orangtua siswa di TKIT Thariq Bin Ziyad Bekasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran daring dimasa pandemi covid 19 berpengaruh terhadap kemampuan belajar siswa dengan hasil yang baik.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Setiowati, T. ., & Anggraeni, R. . (2021). Pengaruh Pembelajaran Daring terhadap kemampuan belajar siswa TKIT Thariq Bin Ziyad Bekasi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 6263–6271. https://doi.org/10.31004/jptam.v5i3.1940
Section
Articles of Research

References

Aisyah, N. (2021). Dinamika Pembelajaran Daring Melalui Belajar Dari Rumah (BDR) Pada PAUD Miftahul Ulum Saat Pandemi Covid 19. DAR EL-ILMI: Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan dan Humaniora, 8(1), 71-84.

Anggreni, N. L. P. Y., & Suparyana, P. K. (2021). Pengaruh Pembelajaran Daring Dan Minat Belajar Terhadap Kreativitas Mahasiswa Pada Mata Kuliah Kewirausahaan. Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 14(1), 151-162.

Cahyati, N., & Kusumah, R. (2020). Peran Orang Tua Dalam Menerapkan Pembelajaran Di Rumah Saat Pandemi Covid 19. Jurnal Golden Age, 4(01), 4-6. https://doi.org/10.29408/jga.v4i01.2203

Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan Volume 2 Nomor 3 Tahun 2020 Halm 232 - 243 EDUKATIF: JURNAL ILMU PENDIDIKAN Research & Learning in Education https://edukatif.org/index.php/edukatif/index

Fauzi, A. R., Zainuddin, &Atok, R. Al. (2017). Penguatan Karakter Rasa Ingin Tahu dan Peduli Sosial melalui Discovery Learning. Jurnal Teori Dan Praksis Pembelajaran IPS, 2(2), 27–36. http://journal2.um.ac.id/index.php/jtppips/%0AAchmad.

Gikas, J., & Grant, M. M. (2013). Mobile computing devices in higher education: Student perspectives on learning with cellphones, smartphones & social 229 media. Internet and Higher Education, 19, 18-26. http://dx.doi.org/10.1016/j.iheduc.2013.06.002

He, W., Xu, G., & Kruck, S. (2014). Online IS Education for the 21st Century . Journal of Information Systems Education.

Herayanti, L., Fuadunnazmi, M., & Habibi. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Moodle Pada Mata Kuliah Fisika Dasar. Cakrawala Pendidikan, 210–219

https://scholar.google.co.id/scholar?hl=id&as_sdt=0%2C5&q=Pengaruh+D+a+ri+n+g+L+e+a+r+n+i+n+g+terhadapHasilBelajarIPASiswaSekolahDasar&btnG

https://sinestesia.pustaka.my.id/journal/article/view/44

Implications for STEM Education. Eurasia Journal of Mathematics, Science and

Meidawati, dan S., & Veteran Bangun Nusantara Sukoharjo, U. (2019). Pengaruh Daring Learning terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar Abstrak. Seminar Nasional Sains & Entrepreneurship, 1(1), 1–5.

Nasrullah, N., & Bachtiar, M. Y. (2021). Inovasi Pembelajaran Daring dan Dampak Bagi PAUD Selama Pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6 (2), 1007-1019.

Ratu, D., Uswatun, A., & Pramudibyanto, H. (2020). Pendidikan Dalam Masa Pandemi Covid19. Jurnal Sinestesia, 10(1), 41- 48.

Sintema, E. J. (2020). Effect of COVID-19 on the Performance of Grade 12 Students:

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: CVAlfabeta.

Technology Education, 16(7), 1– 6. https://doi.org/10.29333/ejmste/7893.

Tesniyadi. (2018). Pengelolaan Pendidikan. Yogyakarta: Samudera Biru.