Analisis Peran Guru dalam Pengelolaan Kelas pada Pembelajaran Tematik Siswa Kelas V SDN Cimone 7

Authors

  • Euis Suhaibah Universitas Muhammadiyah Tangerang, Indonesia
  • Yeni Nuraeni Universitas Muhammadiyah Tangerang, Indonesia
  • Septy Nurfadhillah Universitas Muhammadiyah Tangerang, Indonesia

Keywords:

Peran Guru, Pengelolaan Kelas

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya peran guru dalam pengelolaan kelas untuk membentuk pembelajaran yang efektif dan berkualitas. Tujuan penelitian untuk mengetahui peran guru dalam pengelolaan kelas pada pembelajaran tematik siswa kelas V di SDN Cimone 7 Kota Tangerang. Penelitian ini menggunakan pendekatan metode kualitatif, dengan teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian ini peran guru dalam mengelola kelas pada pembelajaran tematik di kelas V dapat dikatakan sudah baik pada aspek hangat dan antusias, tantangan, bervariasi, keluwesan, menekankan hal-hal positif, dan penanaman disiplin. Akan tetapi pada aspek bervariasi peran guru masih perlu ditingkatkan, dalam penggunaan media pembelajaran dan metode pembelajaran diperlukan sesuatu yang menarik untuk menumbuhkan semangat siswa selama mengikuti pembelajaran tematik.

Downloads

Published

31-08-2024

How to Cite

Suhaibah, E., Nuraeni, Y., & Nurfadhillah, S. (2024). Analisis Peran Guru dalam Pengelolaan Kelas pada Pembelajaran Tematik Siswa Kelas V SDN Cimone 7. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 36565–36572. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/19477

Issue

Vol. 8 No. 2 (2024)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Euis Suhaibah

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).