Pembuatan Multimedia Interaktif Berbasis Discovery Learning Berbantuan Google Sites untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Pada Materi Fluida Statis

Authors

  • Elsa Syadza Hanifah Pendidikan Fisika, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Festiyed Festiyed Pendidikan Fisika, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Fatni Mufit Pendidikan Fisika, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Fuja Novitra Pendidikan Fisika, Universitas Negeri Padang, Indonesia

Keywords:

Multimedia Interaktif, Berpikir Kreatif, Google Sites

Abstract

Perkembangan teknologi sesuai dengan tuntuan pembelajaran diabad 21 memberikan suatu pandangan baru. Siswa didorong untuk menjadi kreatif. Menurut informasi yang dikumpulkan dari penelitian ini, rendahnya kemampuan siswa dalam berpikir kreatif dan pembelajaran bersifat teacher centered. Solusi yang dilakukan untuk menyelesaikan masalah ini adalah dengan membuat multimedia yang interaktif. Penelitian bertujuan untuk menghasilkan, memvaliditas dan praktikalitas terhadap multimedia interaktif. Pembuatan multimedia interakatif ini dilakukan dengan model desain pembelajaran dick&carey. Berdasarkan hasil penelitian, dibuat mutimedia interaktif dengan karakteristik: multimedia disusun dengan 6 sintak discovery learning yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam berpikir kreatif materi fluida statis, yang dibuat dalam google sites. Hasil validasi diperoleh sangat valid pada nilai 0,89 dengan kategori sangat valid. Hasil uji kepraktisan dinyatakan sangat praktis dengan nilai 0,91. Jadi, dapat disimpulkan bahwa multimedia interaktif berbasis discovery learning berbantuan google sites untuk meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif siswa pada materi fluida statis valid dan praktis untuk digunakan.

Downloads

Published

16-09-2024

How to Cite

Hanifah, E. S., Festiyed, F., Mufit, F., & Novitra, F. (2024). Pembuatan Multimedia Interaktif Berbasis Discovery Learning Berbantuan Google Sites untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Pada Materi Fluida Statis. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(3), 39101–39108. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/19638

Issue

Vol. 8 No. 3 (2024)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Elsa Syadza Hanifah

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).