Penerapan Pembelajaran Project Based Learning dengan Media Looseparts dalam Meningkatkan Kreativitas Anak di TKIT Al-Ishlah Kota Bekasi

Authors

  • Euis Sumiarsih Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Panca Sakti Bekasi, Indonesia
  • Delina Kasih Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Panca Sakti Bekasi, Indonesia
  • Childa Kumala Azzahri Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Panca Sakti Bekasi , Indonesia

Keywords:

Kreativitas Anak, Project Based Learning, Loose Parts, Penelitian Tindakan Kelas

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas anak usia 5-6 tahun di TKIT Al Ishlah melalui kegiatan bermain dengan media loose parts dalam pendekatan Project Based Learning. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek 14 anak, terdiri dari 8 perempuan dan 6 laki-laki. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui observasi, catatan lapangan, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kreativitas anak dari 0% sebelum penelitian menjadi 27% setelah siklus I, dan meningkat signifikan menjadi 64% setelah siklus II. Hasil ini menunjukkan bahwa pendekatan ini efektif dalam meningkatkan kreativitas dan keterampilan pemecahan masalah pada anak usia dini.

Downloads

Published

16-09-2024

How to Cite

Sumiarsih, E., Kasih, D., & Azzahri, C. K. (2024). Penerapan Pembelajaran Project Based Learning dengan Media Looseparts dalam Meningkatkan Kreativitas Anak di TKIT Al-Ishlah Kota Bekasi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(3), 39166–39170. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/19645

Issue

Vol. 8 No. 3 (2024)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Euis Sumiarsih

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).