Efektifitas Pembelajaran Matematika Dasar melalui Permainan Dadu Paud Usia 5-6 Tahun di TKIT Aljabar

Main Article Content

Nini Wahyuni
Lily Yuntina

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah ingin mengetahui efektivitas dari sebuah mata pelajaran yang diberikan kepada siswa TKIT Aljabar guna memperbaiki sistem agar mata pelajaran bisa jadi lebih menarik dan lebih menyenangkan yang akan diterapkan kepada siswa siswa agar mata pelajaran tersebut bisa di mengerti oleh siswa siswa. Metode yang digunakan pada penelitian kali ini adalah dengan menggunakan metode deskriptif menggunakan program penelitian tindakan kelas survei yang dilakukan kepada orang tua murid siswa TKIT Aljabar. Masalah yang diangkat pada penelitian kali ini adalah bagaimana mengetahui efektivitas dari setiap mata pelajaran yang ada pada TKIT aljabar sehingga bisa memberikan hasil yang baik kepada siswa tersebut oleh karena itu dengan adanya masalah tersebut maka diberikan survei kepada orang tua murid yang bisa melihat langsung hasil dari belajar mata pelajaran yang ada pada TKIT Aljabar dengan menggunakan teori Kemmis & McTaggart. Pada penelitian kali ini menghasilkan sebuah data yang diambil berdasarkan survei kepada orang tua siswa terkait aljabar, dengan data tersebut maka dapat diketahui bahwa efektivitas dari mata kuliah matematika dasar jika menggunakan permainan dadu pada anak usia 5 sampai 6 tahun adalah sangat efektif, karena bisa melihat hasil nilai yang ada pada anak mereka sehingga mata pelajaran matematika merupakan pelajaran yang efektif jika diterapkan dengan permainan dadu

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Wahyuni, N. ., & Yuntina, L. . (2021). Efektifitas Pembelajaran Matematika Dasar melalui Permainan Dadu Paud Usia 5-6 Tahun di TKIT Aljabar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 6474–6481. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/1967
Section
Articles of Research

References

Anwar, W., Sumarni, T., Santi, N., & Umar, F. I. T. (2021). Sosialisasi Efektivitas Pembelajaran Daring Pada Mata Pelajaran Matematika Di SMA NEGERI 2 Padang. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat DEWANTARA, 4(1), 35–39.

Fitriawati, D. (2020). Efektivitas Penggunaan Aplikasi Zoom Sebagai Media Pembelajaran Online. Prodi. Ilmu Komunikasi Dan Desain, Universitas ARS Bandung, Indonesia, 3, 264–275.

Lestari, W. (2017). Efektivitas model pembelajaran. Jurnal SAP, 2(1), 64–74.

Mustakim, M. (2020). Efektivitas Pembelajaran Daring Menggunakan Media Online Selama Pandemi Covid-19 Pada Mata Pelajaran Matematika. Al Asma : Journal of Islamic Education, 2(1), 1. https://doi.org/10.24252/asma.v2i1.13646

Tayibu, N. Q., & Faizah, A. N. (2021). Efektivitas Pembelajaran Matematika melalui Metode Penemuan Terbimbing Setting Kooperatif. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 10(1), 117–128.

Yuntina, L. (2017), Peningkatan kreativitas anak kelompok B melalui kegiatan mewarnai gambar di RA Al Muta a’limin Jati Rahayu Kota Bekasi tahun pelajaran 2016/2017. Https://E-Journal. Unipma.AC.Id/Index.Php/JPAUD,5(1), 22–28. http://e-journal.unipma.ac.id/inex.php/PAUD/article/view/3961/2041

Yuntina, L. (2021) Strategi pembelajaran, minat belajar dan hasil belajar siswa pada masa pandemik Covid 19 di TKIT Al Marjan Kota Bekasi 2020.

Https://E-Journal. Unipma.AC.Id/Index.Php/JPAUD,9(1), 1–9.

http://e-journal.unipma.ac.id/inex.php/PAUD/article/view/10033