Peningkatan Keterampilan Menulis Hasil Belajar Teks Deskripsi melalui Media Gambar Animasi Artificial Intelligence (AI) Berbasis Culturally Responsive Teaching (CRT) Pada Siswa Kelas IX.4 SMP Negeri 2 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2024/2025

Authors

  • Nurul Anisa Pendidikan Profesi Guru, Universitas Maritim Raja Ali Haji, Indonesia
  • Harry Andheska Pendidikan Profesi Guru, Universitas Maritim Raja Ali Haji, Indonesia
  • Afrina Danur SMP Negeri 2 Tanjungpinang, Indonesia

Keywords:

Teks Deskripsi, Media Gambar Animasi AI, Keterampilan Menulis

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan keterampilan menulis peserta didik melalui media gambar animasi AI berbasis culturally responsive teaching (CRT) di SMP Negeri 2 Tanjungpinang, Kepulauan Riau. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) serta menggunakan teknik observasi, tes, dan dokumentasi untuk pengumpulan data. Subjek penelitian terdiri dari tiga puluh lima peserta didik kelas IX.4 SMP Negeri 2 Tanjungpinang, Kepulauan Riau. Penelitian dilakukan dua siklus melalui beberapa tahapan yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Temuan utama penelitian adalah penggunaan media gambar animasi AI yang dapat meningkatkan berpikir kritis peserta didik dalam menuliskan teks deskripsi berdasarkan pembelajaran dalam pengajaran bahasa indonesia. Berdasarkan hasil penelitian keterampilan menulis teks deskripsi peserta didik mengalami peningkatan dari pratindakan yang hasil sebelumnya belum mencapai kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran (KKTP). Pada siklus I presentase ketuntasan sebesar 22,85% dan pada siklus II sebesar 82,87%.

Downloads

Published

16-09-2024

How to Cite

Anisa, N., Andheska, H., & Danur, A. (2024). Peningkatan Keterampilan Menulis Hasil Belajar Teks Deskripsi melalui Media Gambar Animasi Artificial Intelligence (AI) Berbasis Culturally Responsive Teaching (CRT) Pada Siswa Kelas IX.4 SMP Negeri 2 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2024/2025. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(3), 39373–39381. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/19670

Issue

Vol. 8 No. 3 (2024)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Nurul Anisa

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).