Analisis Faktor Kesulitan Membaca Permulaan Pada Peserta Didik Kelas 1 di SD Negeri Nayu Surakarta

Authors

  • Diviky Muhammad Rizal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Slamet Riyadi, Indonesia
  • Anggit Grahito Wicaksono Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Slamet Riyadi, Indonesia
  • Oka Irmade Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Slamet Riyadi, Indonesia

Keywords:

Kesulitan Membaca Permulaan

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis faktor kesulitan membaca permulaan pada peserta didik kelas 1 SD Negeri Nayu Surakarta. Penelitian ini merupakan penelitian metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data berupa observasi, dokumentasi, wawancara. Selanjutnya teknik analisis data dilakukan dengan cara Pengumpulan data, Reduksi data, Penyajian data, Penarikan kesimpulan. Setelah peneliti melakukan observasi dan wawancara kepada Kepala sekolah, Guru kelas I, Orang tua Siswa kelas I, dan hasil dokumentasi maka diperoleh data tentang Kesulitan Membaca Permulaan pada Siswa Kelas I SD Negeri Nayu Surakarta. Berdasarkan hasil penelitian terhadap 28 siswa maka diperoleh data 3 siswa menghadapi kesulitan membaca permulaan pada peserta didik kelas 1 SD Negeri Nayu Surakarta. Berdasarkan penelitian yang dilakukan di SD Negeri Nayu Surakarta dapat disimpulkan bahwa siswa kelas 1 SD Negeri Nayu Surakarta mengalami berbagai kendala dalam membaca, di antaranya siswa belum mengenal huruf-huruf, siswa belum mampu membaca suku kata dan kata, siswa mengalami kesulitan dalam membaca huruf konsonan. Adapun faktor-faktor yang menjadi hambatan bagi siswa dalam mengalami kesulitan membaca permulaan di kelas 1 di SD Negeri Nayu Surakarta yaitu rendahnya ketertarikan terhadap aktivitas membaca, minimnya dukungan dari keluarga dalam proses belajar membaca, pengaruh lingkungan Sekitar.

Downloads

Published

16-09-2024

How to Cite

Rizal, D. M., Wicaksono, A. G., & Irmade, O. (2024). Analisis Faktor Kesulitan Membaca Permulaan Pada Peserta Didik Kelas 1 di SD Negeri Nayu Surakarta. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(3), 39426–39428. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/19679

Issue

Vol. 8 No. 3 (2024)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Diviky Muhammad Rizal

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).