Peningkatan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X Pada Model PBL Terintegrasi TaRL Berbantuan LiveWorksheet

Authors

  • Putri Aniyatul Hidayah Pendidikan Profesi Guru, Universitas PGRI Semarang , Indonesia
  • Nizaruddin Nizaruddin Pendidikan Profesi Guru, Universitas PGRI Semarang , Indonesia
  • Lilik Ariyanto Pendidikan Profesi Guru, Universitas PGRI Semarang , Indonesia
  • Dhoni Kristiawan SMA Negeri 6 Semarang, Indonesia

Keywords:

Hasil Belajar, Liveworksheet, Probem Based Learning, TaRL

Abstract

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini berdasarkan pada penelitian upaya meningkatkan hasil belajar kelas X melalui model Problem Based Learning (PBL) terintegrasi TaRL berbantuan LiveWorksheet di SMA Negeri 6 Semarang. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui model PBL-TaRL berbantuan LiveWorksheet dalam pembelajaran Matematika. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dilaksanakan dalam 2 siklus. Subyek penelitian adalah siswa kelas X-I SMA Negeri 6 Semarang yang berjumlah 36 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes dan observasi. Hasil penelitian ïni menunjukkan bahwa penerapan model PBL-TaRL dan media LiveWorksheet dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini terlihat dari rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I diperoleh rata-rata adalah 74. Pada siklus II, rata-rata hasil belajar siswa meningkat menjadi 80. Berdasarkan hasil analisis data penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan terhadap hasil belajar matematika siswa kelas X SMA Negeri 6 melalui model Problem Based Learning terintegrasi TaRL berbantuan LiveWorksheet.

Downloads

Published

16-09-2024

How to Cite

Hidayah, P. A., Nizaruddin, N., Ariyanto, L., & Kristiawan, D. (2024). Peningkatan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X Pada Model PBL Terintegrasi TaRL Berbantuan LiveWorksheet. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(3), 39455–39461. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/19685

Issue

Vol. 8 No. 3 (2024)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Putri Aniyatul Hidayah

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).