Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Deskripsi Bahasa Indonesia melalui Metode Thik-Talk-Write (TTW) dengan Pendekatan Teaching at The Right Level (Tarl) Pada Peserta Didik Kelas IX.1 SMP Negeri 2 Tanjungpinang Tahun Ajaran 2024/2025

Authors

  • Freety Yudistira Universitas Maritim Raja Ali Haji, Indonesia
  • Harry Andheska Universitas Maritim Raja Ali Haji, Indonesia
  • Afrina Danur SMP Negeri 2 Tanjungpinang, Indonesia

Keywords:

Teks Deskripsi, Metode TTW, Pendekatan TaRL, Keterampilan Menulis

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan peningkatan keterampilan menulis teks deskripsi Bahasa Indonesia melalui metode Thik-Talk-Write (TTW)  dengan pendekatan Teaching at The Right Level (TaRL)  pada peserta didik kelas IX.1 SMP Negeri 2 Tanjungpinang. untuk meningkatkan keterampilan menulis teks deskripsi. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas IX.1 SMP Negeri 2 Tanjungpinang. Sumber data diperoleh dari guru dan peserta didik. Pengumpulan data penelitian menggunakan tes dan observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kuntitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode TTW dengan pendekatan TaRL dalam pembelajaran menulis teks deskripsi dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Ketuntasan kelas mengalami peningkatan dari pratindakan yang hasilnya hanya 54,28%. Selanjutnya diterapkan metode TTW dengan pendekatan TaRL pada siklus I menjadi  65,71% dan pada siklus II menjadi 94,28%. Hal ini menunjukkan adanya peningkatan keterampilan menulis teks deskripsi peserta didik melalui metode TTW dengan menggunakan pendekatan TaRL.

Downloads

Published

16-09-2024

How to Cite

Yudistira, F., Andheska, H., & Danur, A. (2024). Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Deskripsi Bahasa Indonesia melalui Metode Thik-Talk-Write (TTW) dengan Pendekatan Teaching at The Right Level (Tarl) Pada Peserta Didik Kelas IX.1 SMP Negeri 2 Tanjungpinang Tahun Ajaran 2024/2025. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(3), 39633–39643. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/19707

Issue

Vol. 8 No. 3 (2024)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Freety Yudistira

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).