Pengaruh Pola Asuh Orang Tua terhadap Sosial Emosional Anak Usia Dini

Authors

  • Sesiyana Apriyanti Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Panca Sakti Bekasi, Indonesia
  • Fifin Annetta Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Panca Sakti Bekasi, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v5i3.1971

Keywords:

Dukungan orangtua, Sosial Emosional, Anak

Abstract

lain ketika berinteraksi dalam kehidupan sehari-hari. Tingkat interaksi anak dengan orang lain dimulai dari orang tua, sodara, teman bermain hingga masyarakat luas.Tujuan penelitian untuk mengungkap Pengaruh Pola Asuh Terhadap Sosial Emosional anak usia dini. Metode yang digunakan dalam penelitian penelitian ialah kuantitatif dengan pendekatan survei, populasi penelitian ini adalah seluruh anak kelas A di RA Al Muttaqin Jatibening sebanyak 20 orang tua wali murid yang dipilih menggunakan Teknik random sampling  dengan menggunakan instrumen atau quisioner melalui goggle form. Teknik analisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis, uji analisis regresi linier sederhana. Berdasarkan dari perhitungan analisis dalam penelitian ini di peroleh dari hasil thitung sebesar 1,847 sedangkan nilai ttable sebesar 1,725 maka thitung > ttable dengan demikian H0 ditolak dan H1 di terima, bahwa terdapat pengaruh antara variabel (X) pola asuh terhadap variabel (Y) sosial Emosional anak,dengan nilai koefisien/hubungan (R Square) sebesar 0,159. Sehingga hasil analisis sehingga dapat dikatakan arah pengaruh variabel (X) pola asuh terhadap variabel (Y) sosial emosional anak adalah positif keduanya

References

Abdullah, A. (2015). Hubungan pola asuh orang tua dengan konsep diri anak usia sekolah. Jurnal. Malang: Program Studi Magister Universitas Muhammadiyah Malang.

Aisyah. 2011. Perkembangan Sosial Emosional dan Kepribadian. Jakarta: Universitas Terbuka.

Arifin. M. Hubungaan Timbal Balik Pendidikan Agama Lingkungan Sekolah dan Keluarga, Jakarta: Bulan Bintang, 2007, h. 80.

Bety Bea Septiari, Mencetak Balita Cerdas Dan Pola Asuh Orang Tua, Yogyakarta: Nuha Medika, 2012, h.162.

Dwi, Avianinda. 2015. Pola Asuh Orang Tua Terhadap Kecerdasan Interpersonal. Skripsi. Surakarta: Universitas Muhammadiyah Surakarta

John w. Santrock, Perkembangan Anak, Edisi ketujuh, jilid dua, (Jakarta: Erlangga, 2007), h. 167.

Martani, W. (2012). “Metode Stimulasi dan Perkembangan Emosi Anak Usia Dini”. Jurnal Psikologi. Volume 39, No. 1, hlm.112 – 120.

Musyarofah. (2017). Pengembangan Aspek Sosial Anak Usia Dini Di Taman Kanak-Kanak Aba Iv Mangli Jember Tahun 2016. Interdisciplinary Journal of Communication. Volume 2, No.1, (hlm.99-122)

Permendikbud No 137 Tahun 2014. Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini: Jakarta.

Syaiful Bahri Djamarah, Pola Asuh Orang Tua dan Komunikasi Dalam Keluarga Upaya Membangun Citra Membentuk Anak, (Jakarta: PT Rineka Cipta, 2014), h. 52.

Zainal Aqib, Belajar dan Pembelajaran di Taman Kanak-Kanak, (Bandung: Yrama Widya, 2009), h. 40.

Downloads

Published

05-10-2021

How to Cite

Apriyanti, S. ., & Annetta, F. . (2021). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua terhadap Sosial Emosional Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 6495–6501. https://doi.org/10.31004/jptam.v5i3.1971

Issue

Vol. 5 No. 3 (2021): 2021

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2021 Sesiyana Apriyanti, Fifin Annetta

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).