Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif dengan Menggunakan Adobe Flash Cs 6 untuk Meningkatkan Hasil Belajar

Main Article Content

Reza Ayu Diah L
Firman Jaya Jaya
Siti Seituni

Abstract

Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan jenis pre experimental designs dengan bentuk penelitian one group pretest posttest design.  Pengambilan keputusan uji hipotesis menggunakan bantuan program SPSS versi 24. Teknik pengujian hipotesis menggunakan uji paired sampel t-test dan uji regresi linier sederhana. Hasil yang diperoleh melalui uji paired sampel t-test di SPSS versi 24 yaitu diketahui nilai sig. (2- tailed) sebesar 0,001. Sesuai dengan dasar pengambilan keputusan dalam uji paired sampel T-test bahwa nilai sig. (2-tailed) < 0,05 atau 0,001 < 0,05, maka H0 ditolak dan Ha diterima. Artinya terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil pretest dan posttest. Untuk mengetahui berapa persen pengaruh tersebut, maka perlu dicari koefisien determinasi (R Square) dengan uji regresi linier sederhana di SPSS versi 24 dan ditemukan bahwa pengaruh Media Pembelajaran Interaktif terhadap hasil belajar siswa sebesar 0,142 atau 14,2%  yang dapat disimpulkan  bahwa Media Pembelajaran Interaktif memberikan pengaruh yang sedang terhadap hasil belajar siswa di SMK NU 02..

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
L, R. A. D. ., Jaya, F. J., & Seituni, S. . (2021). Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif dengan Menggunakan Adobe Flash Cs 6 untuk Meningkatkan Hasil Belajar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 6521–6530. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/1975
Section
Articles of Research

References

Anita Adesti, & Siti Nurkholimah. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android Menggunakan Aplikasi Adobe Flash Cs 6 Pada Mata PelajaranBiologi.Edutainment,8(1),27–38.

Ayudia, E. S. (2016). ANALISIS KESALAHAN PENGGUNAAN BAHASA INDONESIA DALAM LAPORAN HASIL OBSERVASI PADA SISWA SMP. 4(1).

Falahudin, I. (2014). Pemanfaatan Media dalam Pembelajaran. 4, 104–117.

Farida Hasan Rahmaibu, Farid Ahmadi, F. D. P. (2016). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN ADOBE FLASH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn. Jurnal Kreatif?: Jurnal Kependidikan Dasar, 7(1).

Hakim, A. R., & Windayana, H. (2016). Pengaruh Penggunaan Multimedia Interaktif Dalam Pembelajaran Matematika Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SD. EduHumaniora | Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru, 4(2). https://doi.org/10.17509/eh.v4i2.2827

Khairani, I. (2016). Pengaruh Earning Per Share (EPS) dan Deviden Per Share terhadap Harga Saham Perusahaan Pertambangan yang Terdaftar di Bursa Efek Indonesia (BEI) Tahun 2011-2013. Jurnal Manajemen Dan Keuangan Unsam, 5(2), 566–572.

Leksana, D. M. (2015). Pengembangan Modul Bimbingan Karir Berbasis Multimedia Interaktif Untuk Meningkatkan Kematangan Karir Siswa. Akademika, 9(2), 290–298. https://doi.org/10.30736/akademika.v9i2.69

Mappeasse Yusuf M. (2009). Belajar Terhadap Hasil Belajar Programmable Logic Controller ( Plc ) Siswa Kelas Iii Ju ... Medtek, 1(2), 3–4.

Motor, H., Dengan, A., Teknik, K., Futsal, B., Klub, P., & Muda, A. (2019). HUBUNGAN MOTOR ABILITY DENGAN KETERAMPILAN TEKNIK DASAR BERMAIN FUTSAL PADA KLUB ATLAS MUDA FUTSAL SEMARANG TAHUN 2019 Bangkit. 4(2), 132–141.

Oktavia, W. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Menulis Teks Berita. 2(2), 126–133.

Sugiyono. (2014). Pengaruh Harga Jual Kaca Patri Jenis Silver Terhadap Nilai Penjualan Pada Cv. Karunia Kaca Palembang Tahun 2004-2015. Jurnal Ecoment Global, 2(2), 49. https://doi.org/10.35908/jeg.v2i2.251

Sundayana. (2014). Metode Penelitian Metode Penelitian. 2, 22–34.

Tanzeh, A., & Arikunto, S. (2020). Metode Penelitian Metode Penelitian. Metode Penelitian, 43, 22–34.

Teni Nurrita. (2018). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA. Journal of Physics: Conference Series, 03(2). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1321/2/022099

Most read articles by the same author(s)