Implementasi Projek Profil Pelajar Pancasila di Sekolah Penggerak pada Jenjang Satuan Pendidikan Anak Usia Dini di Kota Banda Aceh

Authors

  • Rosmiati Rosmiati Pendidikan Guru Anak Usia Dini, Universitas Syiah Kuala, Indonesia
  • Fuza Mahbengi Pendidikan Guru Anak Usia Dini, Universitas Syiah Kuala, Indonesia
  • Rahmi Rahmi Pendidikan Guru Anak Usia Dini, Universitas Syiah Kuala, Indonesia
  • Yuhasriati Yuhasriati Pendidikan Guru Anak Usia Dini, Universitas Syiah Kuala, Indonesia
  • Rahmatun Nessa Pendidikan Guru Anak Usia Dini, Universitas Syiah Kuala, Indonesia
  • Khoiriyah Khoiriyah Pendidikan Guru Anak Usia Dini, Universitas Syiah Kuala, Indonesia

Keywords:

Implementasi Projek Profil Panacasila, Sekolah Penggerak, Jenjang PAUD

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi projek profil pelajar Pancasila di sekolah penggerak pada jenjang satuan pendidikan anak usia dini di Kota Banda Aceh. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Pengumpulan data diperoleh melalui teknik observasi, wawancara dan dokumentasi dengan melihat bagaimana implementasi projek profil pelajar Pancasila di sekolah penggerak pada jenjang satuan pendidikan anak usia dini di Kota Banda Aceh. Analisis data dilakukan dengan mendeskripsikan hasil yang didapatkan sesuai saat penelitian berlangsung. Hasil dari penelitian ini adalah implementasi projek profil pelajar Pancasila di sekolah penggerak pada jenjang satuan pendidikan anak usia dini di Kota Banda Aceh sudah dilaksanakan.  Sekolah  mengimplementasikan  projek profil pelajar Pancasila,  pada semester satu dengan tema “Aku Cinta Indonesia” dengan memilih topik projek yang berbeda-beda. Sedangkan pada semester dua,  Sekolah memilih tema dan topik projek yang berbeda-beda.  TK Negeri 2  memilih  tema “Aku Sayang Bumi” topik “Mengenal Sayuran Hijau”, TK Negeri 6 Banda Aceh memilih tema “Tubuhku Sehat” sub tema “Makanan Sehat” dan topik “Semangka” dan TKIT Insan Madani memilih tema “Bermain dan Bekerja Sama” dengan topik projek “Bermain Bowling”. Pada saat melaksanakan kegiatan hal yang dilakukan terlebih dahulu menentukan tema, penyusunan modul ajar, pengenalan tema dan topik kegiatan terlebih dahulu dengan peserta didik, menentukan dimensi-dimensi profil pelajar Pancasila, adanya tim fasilitator, menentukan waktu kegiatan dan melaksanakan kegiatan bersama dengan peserta didik.

Downloads

Published

23-09-2024

How to Cite

Rosmiati, R., Mahbengi, F., Rahmi, R., Yuhasriati, Y., Nessa, R., & Khoiriyah, K. (2024). Implementasi Projek Profil Pelajar Pancasila di Sekolah Penggerak pada Jenjang Satuan Pendidikan Anak Usia Dini di Kota Banda Aceh. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(3), 39952–39956. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/19791

Issue

Vol. 8 No. 3 (2024)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Rosmiati

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).