Pengaruh Metode Reward dan Punishment terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas II Darussalam di SDIT Ibnu Hajar Balikpapan

Authors

  • Rahma Riska Sabila Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Balikpapan, Indonesia
  • Iskandar Yusuf Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Balikpapan, Indonesia

Keywords:

Reward, Punishment, dan Hasil Belajar Bahasa Indonesia

Abstract

Penelitian ini membahas tentang pengaruh metode reward dan punishment terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas II Darussalam di SD IT Ibnu Hajar Balikpapan. Metode reward dan punishment merupakan strategi pembelajaran yang umum digunakan untuk memotivasi siswa dan mengendalikan perilaku mereka. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh metode reward dan punishment terhadap hasil belajar bahasa indonesia siswa sekolah dasar, serta mengidentifikasi cara yang dapat membuat efektivitas kedua metode tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Hasil analisis menunjukkan bahwa metode reward dan punishment memiliki pengaruh yang kompleks terhadap hasil belajar siswa. Reward dapat meningkatkan motivasi dan kinerja belajar, namun dapat juga berdampak negatif jika tidak diterapkan dengan tepat. Punishment dapat menekan perilaku yang tidak diinginkan, tetapi dapat juga menimbulkan efek samping seperti rasa takut, rendah diri, dan penurunan hasil belajar.

 

Downloads

Published

03-10-2024

How to Cite

Sabila, R. R., & Yusuf, I. (2024). Pengaruh Metode Reward dan Punishment terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas II Darussalam di SDIT Ibnu Hajar Balikpapan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(3), 40554–40556. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/19937

Issue

Vol. 8 No. 3 (2024)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Rahma Riska Sabila

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).