Validitas Penggunaan Komik Digital Berbasis Problem Based Learning pada Materi Getaran, Gelombang dan Cahaya

Authors

  • Destia Erfani Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Febri Yanto Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Padang, Indonesia

Keywords:

Validitas, Media Pembelajaran, Komik Digital, Problem Based Learning

Abstract

Kurangnya variasi penggunaan media yang menarik membuat siswa kesulitan memahami materi dan kurang bersemangat dalam pembelajaran IPA. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil validasi media komik digital berbasis Problem Based Learning pada materi getaran, gelombang, dan cahaya. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan yang mengacu pada model 4D yang disederhanakan menjadi tiga tahap yaitu pendefinisian, perancangan, dan pengembangan. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah angket yang diberikan kepada dosen ahli untuk uji validitas. Jenis data yang diperoleh dari hasil penelitian adalah data kualitatif yang dianalisis menggunakan data kuantitatif berupa data numerik dan diinterpretasikan menggunakan pedoman kriteria penilaian untuk mengetahui kualitas produk. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata penilaian keseluruhan sebesar 90%. Dengan bukti tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan media komik digital berbasis Problem Based Learning pada materi getaran, gelombang, dan cahaya adalah sangat valid sehingga dikategorikan layak dan relevan digunakan untuk siswa kelas VIII SMP/MTs.

Downloads

Published

13-10-2024

How to Cite

Erfani, D., & Yanto, F. (2024). Validitas Penggunaan Komik Digital Berbasis Problem Based Learning pada Materi Getaran, Gelombang dan Cahaya. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(3), 41321–41329. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/19982

Issue

Vol. 8 No. 3 (2024)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Destia Erfani, Febri Yanto

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).