Pengaruh Metode Glenn Doman Berbantuan Teras Baca terhadap Penguatan Literasi Membaca Siswa Kelas II SDN 3 Lenek Lauk Tahun Ajaran 2021/2022

Main Article Content

Siti Masitah
Zohrani Zohrani
Zulfadli Hamdi
Muhammad Sururuddin

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Metode Glenn Doman Berbantuan Teras Baca Terhadap Penguatan Literasi Membaca Siswa Kelas II SD Negeri 3 Lenek Lauk Tahun Ajaran 2021/2022. Penelitian ini merupakan penelitian jenis eksprimen dengan desain one group pretset-posttest design. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas II SDN 3 Lenek Lauk yang berjumlah 16 siswa.Teknik pengumpulan data  yang digunakan dengan menggunakan tes. Teknik analisis dilakukan data dilakukan dengan terlebih dahulu menguji validitas dan realibilitas tes dengan memperoleh nilai kolerasi 1,798. Hasil uji normalitas menunjukkan angka Xhitung lebih kecil dari Xtabel yaitu 0,327 sehingga data tersebut berdistribusi normal. Analisis akhir yaitu pengujian hipotesis. Hasil perhitungan dari uji t diperoleh T hitung sama dengan 9,7 sementara T tabel dengan df (n-1) pada taraf signifiikan 5% sama dengan 1,761 artinya thitung ? ttabel dengan demikian Ho ditolak, artinya terdapat perbedaan signifikan pada hasil pretest dan posttest siswa setelah menggunakan metode glenn doman berbantuan teras baca. Jadi dapat disimpulkan bahwa metode glenn doman berbantuan teras baca mempunyai pengaruh positif terhadap literasi membaca siswa kelas II SDN 3 Lenek Lauk.


 

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Masitah, S. ., Zohrani, Z., Hamdi, Z. ., & Sururuddin, M. (2021). Pengaruh Metode Glenn Doman Berbantuan Teras Baca terhadap Penguatan Literasi Membaca Siswa Kelas II SDN 3 Lenek Lauk Tahun Ajaran 2021/2022. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 6679–6687. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/2011
Section
Articles of Research

References

Amelia Vina. (2019). Desain Cantik Teras dan Balkon. Yogyakarta: Noktah.

Arman. (2019) Media Flashcard. Kuningan: Goresan Pena.

Christina. (2019). Mengajarkan membaca itu mudah. Yogyakarta: CV Alaf Media.

Dalman. (2017). Keterampilan Membaca. Jakarta: Rajwali Pers.

Delia Putri & Elvina. (2019). Keterampilan Berbahasa di Sekolah Dasar Melalui Metode Game’s. Bandung: CV Penerbit Qiara Media

Eko Putro Widoyoko. (2017). Evaluasi Program Pembelajaran Panduan Praktis bagi Pendidik dan Calon Pendidik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Eliyyil Akbar. (2020). Metode Belajar Anak Usia Dini. Jakarta:KENCANA

Farida Rahim. (2018). Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar. Jakarta:PT Bumi Aksara.

Fitria Akhyar. (2017). Keterampilan Berbahasa Indonesia. Yogyakarta: Textium.

Henry Guntur Tarigan. (2015). Membaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: CV Angkasa.

Helmiati. (2012). Model Pembelajaran. Yogyakarta:Aswaja Pressindo.

Iskandarwassid & Sunendar Dadang. (2011). Strategi Pembelajaran Bahasa. Bandung: PT REMAJA ROSDAKARYA.

Nengah Suandi, dkk.(2018). Keterampilan Berbahasa Indonesia Berorientasi Integrasi Nasional dan Harmoni Sosial. Depok: PT RAJAGRAPINDO PERSADA.

Ovan & Andika Saputra. (2020). CAMI Aplikasi Uji Validitas dan Reabilitas Instrumen Penelitian Berbasis Web.

Sholeh Hamid. (2012). Metode Edu Tainment. Yogyakarta: DIVA Press.

Siti Anisatun Nafi’ah. (2018). Model-Model Pembelajaran Bahasa Indonesia Di SD/MI. Yogyakarta: AR-RUZZ MEDIA.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif , Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Suyono & Hariyanto. (2012). Belajar dan Pembelajaran.Bandung: PT REMAJA ROSDAKARYA.

Syaiful Sagala. (2017). Konsep dan Makna Pembelajaran (untuk Membantu Memecahkan Problematika Belajar dan Mengajar). Bandung: Alfabeta CV

Yunus Abidin, dkk. (2017). Pembelajaran Literasi Strategi Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematika, Sains, Membaca, dan Menulis. Jakarta: Bumi Aksara.

Most read articles by the same author(s)

1 2 > >>