Pengaruh Penerapan Permainan Kecil untuk Meningkatkan Keterampilan Motorik Kasar Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK) di SDN Tanah Kali Kedinding 1/251 Surabaya

Abstract

Penelitian ini dilakukan di SDN Tanah Kali Kedinding 1/251  Surabaya untuk meningkatkan keterampilan motorik kasar siswa  kelas 4, yang meliputi kemampuan berlari, melompat, dan  melempar. Ditemukan bahwa beberapa siswa belum optimal  dalam keterampilan ini, sering merasa cepat lelah, dan kurang  antusias dalam pembelajaran jasmani. Penelitian ini berfokus pada  kelas 4 karena siswa pada usia ini cenderung lebih tertarik pada  aktivitas bermain dan mulai memahami aturan permainan.  Dengan menerapkan permainan kecil dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK), diharapkan  proses pembelajaran menjadi lebih menyenangkan dan efektif.  Penelitian ini menggunakan desain True Experimental dengan  metode Cluster Random Sampling Pretest-Posttest. Analisis data  dengan SPSS menunjukkan bahwa penerapan permainan kecil  iv secara signifikan meningkatkan keterampilan motorik kasar siswa  kelas 4. Uji normalitas menunjukkan data awal signifikan dengan  nilai 0,200. Uji paired sample t-test menghasilkan signifikansi  0,000, menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara  hasil pretest dan posttest. Uji Independent Sample T-Test juga  menunjukkan perbedaan signifikan secara statistik antara dua  kelompok sampel dengan nilai Sig. 2-tailed sebesar 0,000. Hasil uji  N-Gain menunjukkan peningkatan yang signifikan kelompok  eksperimen yang mencapai nilai 0,9 dikategorikan sebagai  kategori tinggi, sedangkan kelompok kontrol yang mencapai nilai  0,4 masuk ke dalam kategori sedang. Penelitian ini membuktikan  bahwa penerapan permainan kecil dalam pembelajaran PJOK  secara signifikan meningkatkan keterampilan motorik kasar siswa, Guru PJOK disarankan untuk terus mengembangkan permainan  kecil yang beragam agar siswa tidak merasa bosan dan menarik  untuk mengikuti pelajaran. Hasil penelitian ini dapat dijadikan  acuan bagi sekolah lain dalam upaya meningkatkan efektivitas  pembelajaran PJOK.