Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam pada Anak Usia Dini di TK Islam Cipta Bakti
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v5i3.2016Keywords:
pendidikan agama islamAbstract
Berdasarkan hasil penelitian yang penulis lakukan tentang penanaman nilai-nilai Pendidikan Agama Islam pada anak usia dini di TK Islam Cipta Bakti Kota Bekasi, maka dapat disimpulkan sebagai berikut: Penanaman nilai-nilai Pendidikan Agama Islam di TK Islam Cipta Bakti dilaksanakan melalui beberapa metode, yaitu metode pembiasaan, keteladanan, bermain peran, bercerita, demonstrasi, bernyanyi, dan karyawisata. Pembelajarannya menggunakan sistem sentra, penanaman nilai-nilai Pendidikan Agama Islam dibiasakan pada pembelajaran setiap harinya namun lebih terfokuskan pada sentra Imtaq. Penanaman nilai-nilai Pendidikan Agama Islam di TK Islam Cipta Bakti dinilai sudah cukup berhasil. Karena dilakukan dengan mengenalkan dan membiasakan dalam pembelajaran sehari-hari.
References
Ali, M, D. 2010. Pendidikan Agama Islam. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Alwasilah C. 2015. Pokoknya Studi Kasus Pendekatan Kualitatif. Bandung: PT. Kiblat Buku Utama.
Budiningsih, A. 2004. Pembelajaran Moral. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Darmadi, H. 2007. Dasar Konsep Pendidikan Moral. Bandung. Alfabeta.
Hamid, H dan Saebani, B.A. 2013. Pendidikan Karakter Perspektif Islam. Bandung: CV. Pustaka Setia.
Hamzah, A. 2014. Pendidikan Agama Islam untuk Perguruan Tinggi. Bandung: Alfabeta
Kaelan. 2012. Metode Penelitian Kualitatif Interdisipliner bidang Sosial, Budaya,
Filsafat, Seni, Agama dan Humaniora. Yogyakarta: Paradigma
Q-anees, B dan Hambali, A. 2009. Pendidikan Karakter Berbasis Al-qur’an. Bandung: Simbiosa Rekatama Media.
Sjarkawi. 2006. Pembentukan Kepribadian Anak (Peran Moral, Intelektual, Emosional, dan Sosial Sebagai Wujud Integritas Membangun Jati Diri. Jakarta: PT. Bumi Aksara
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2021 Laily Musyarofah, Rizawati Rizawati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
