Penggunaan Alih Aksara dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Fawatihus Suwar Al-Muqattaah

Authors

  • Aulia Rahmat IAIN Lhokseumawe, Indonesia

Keywords:

Branding Image, Media Sosial, Reputasi Positif

Abstract

Di era digital ini, media sosial telah menjadi alat yang sangat efektif untuk membangun dan memperkuat citra institusi pendidikan.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus untuk mengungkap strategi-strategi yang digunakan serta dampaknya terhadap reputasi Madrasah.. Dengan teknik pengumpulan data yaitu : wawacara, observasi dan dokumentasi. Data yang diperoleh dan dianalisis secara deskriptif dengan reduksi data, penyajian data setelah itu penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data atau pengecekan data menggunakan triangulasi teknik dan sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Madrasah Aliyah Manbaul Ulum menggunakan berbagai strategi branding image, antara lain konten edukatif, kegiatan ekstrakurikuler, pencapaian akademik, dan nilai-nilai keagamaan. Penerapan strategi ini terbukti efektif dalam meningkatkan engagement dan interaksi positif dari komunitas online. Selain itu, penggunaan visual yang menarik dan narasi yang kuat juga menjadi kunci dalam membangun citra positif madrasah. Penelitian ini menyimpulkan bahwa strategi branding image berbasis media sosial memiliki peran yang signifikan dalam membangun reputasi positif Madrasah Aliyah Manbaul Ulum. Pemanfaatan fitur-fitur interaktif di platform media sosial juga diterapkan untuk lebih mendekatkan madrasah dengan audiensnya.

Downloads

Published

14-10-2024

How to Cite

Rahmat, A. (2024). Penggunaan Alih Aksara dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Fawatihus Suwar Al-Muqattaah. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(3), 41306–41312. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/20170

Issue

Vol. 8 No. 3 (2024)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).