Kesiapan Guru Pembelajaran Daring dengan Media Digital
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v5i3.2025Keywords:
Kesiapan, Pembelajaran Daring, Media DigitalAbstract
Masa pandemi covid-19 saat ini memberikan dampak dalam bidang apapun termasuk pendidikan. Salah satunya dalam bidang pendidikan anak usia dini yang mengharuskan guru untuk melakukan pembelajaran daring. Penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dimana sumber data diambil dari informa. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode pengambilan data berupa angket, observasi, wawancara serta pencermatan beberapa dokumen pendukung. Hasil menunjukkan 3 kepala sekolah sudah siap menghadapi pembelajaran daring, 6 dari 10 guru kelas Taman Kanak-kanak sudah siap menghadapi pembelajaran daring, namun 4 dari guru Taman Kanak-kanak belum siap melakukan pembelajaran daring dan 5 oarangtua siswa dari sample 10 orang orangtua siswa sudah siap meghadapi pembelajaran daring. Hal ini dipengaruhi oleh fasilitas yang kurang memadai dari pihak guru dan orangtua dan masih adanya anggapan bahwa pembelajaran daring ini sulit dilakukan. Kesiapan guru Taman Kanak-kanak melakukan pembelajaran daring pada masa pandemi covid-19 ini sangat diperlukan. Persiapan dimulai dari rencana pembelajaran, mengkomunikasikan dengan orang tua, dan fasilitas pendukung lainnya
References
Almarzooq, Z. I., Lopes, M., & Kochar, A. (2020). Virtual Learning During the COVID 19 Pandemic. Journal of the American College of Cardiology, 75(20), 2635–2638.
https://doi.org/10.1016/j.jacc.2020.04.015
Ali Sadikin, Afreni Hamidah Pembelajaran Daring di Tengah Wabah Covid-19
Volume 6, Nomor 02, Tahun 2020, Hal. 214-224
https://online-journal.unja.ac.id/biodik
Alwiyah, D., & Imaniyati, N. (2018). Keterampilan Mengajar Guru dan Kesiapan Belajar
Siswa sebagai Determinan Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Manajerial, 17 (1),95 https://doi.org/10.17509/manajerial.v17i1.9767
Amrih Femiya Laksananing Hety, Kesiapan Guru dalam Pembelajaran Daring ( Dalam Jaringan) di SD Negeri Ngipik Kecamatan Pringsurat Kabupaten Temanggung
Ayuni, D., Marini, T., Fauziddin, M., & Pahrul, Y. (2020). Kesiapan Guru TK Menghadapi Pembelajaran Daring Masa Pandemi Covid- 19. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 414.
https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.579
Daryanto, H. (2008). Administrasi Pendidikan. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Eriqa Pratiwi 1 , Dinda Rizki Tiara2 Kesiapan Guru RA Dalam Melakukan Pembelajaran Daring di Bangkalan
https://doi.org/10.33222/pelitapaud.v4i1.780
Hamalik, O. (2008). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2020). Surat Edaran Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 35952/MPK.A/HK/2020. 1–2
Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT
Rineka Cipta.
Sudjana, N. (2000). Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Sinar
Baru Algasindo.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Penerbit Alfabeta.
Surya, M. (2008). Potensi Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam
Peningkatan Mutu Pembelajaran di Kelas (Online).
Suhana, H. &. (2012). Konsep Strategi Pembelajaran. Bandung: Refika Aditama
Sobron, Bayu, Rani, & Suswandari, M. (2019). Pengaruh Daring Learning terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar. Seminar Nasional Sains Dan Entrepreneurship VI, 1(1), 1–5
Warsita. 2007. ”Peranan TIK Dalam penyelenggaraan PJJ”. Jurnal Teknodik. April 2007. Nomor 20: 9 – 41. Jakarta: Pustekkom depdiknas.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2021 Ratna Sari Dewi, Ajeng Priendarningtyas
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
