Efektivitas Penggunaan Aplikasi Kahoot dalam Pelaksanaan Asesmen Formatif pada Mata Pelajaran Seni Musik Kelas IV SDS IT yunus Al Banat

Authors

  • Layalin Sophia Luthfi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Putra Afriadi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Laurensia M. Perangin-angin Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Husna Parluhutan Tambunan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Sri Mustika Aulia Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Medan, Indonesia

Keywords:

Efektivitas, Kahoot, Asesmen Formatif, Seni Musik

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui apakah penggunaan aplikasi kahoot efektif jika digunakan dalam pelaksanaan asesmen formatif pada mata pelajaran seni musik kelas IV SDS IT Yunus Al Banat T.A. 2023/2024. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen dan desain penelitian One Group Pretest Posttes. Sampel penelitian ini menggunakan kelas IV SDS IT Yunus Al Banat yang berjumlah 21 siswa. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket, tes serta dokumetasi. Sedangkan analisis data menggunakan statistik deskripstif, uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Hasil analisis data ditemukan bahwa rata-rata posttest (menggunakan aplikasi kahoot) sebesar 77,38 lebih besar dari nilai rata-rata pretest sebesar 59,52. Hasil pengisian angket efektivitas penggunaan aplikasi kahoot ditemukan persentase keefektifan sebesar 88,47% dengan kategori sangat baik. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis menunjukkan t hitung sebesar 4, 035 dengan t  tabel dk = n -2 =19 pada taraf signifikansi 5% sebesar 0.3687. Dari kedua nilai tersebut dapat diketahui bahwa t hitung > t tabel, maka Ha diterima dan Ho ditolak. Jadi dapat disimpulkan bahwa penggunaan aplikasi kahoot efektif digunakan dalam pelaksaan asesmen formatif pada mata pelajaran seni musik kelas IV SDS IT Yunus Al Banat.

Downloads

Published

18-10-2024

How to Cite

Luthfi, L. S., Afriadi, P., Perangin-angin, L. M., Tambunan, H. P., & Aulia, S. M. (2024). Efektivitas Penggunaan Aplikasi Kahoot dalam Pelaksanaan Asesmen Formatif pada Mata Pelajaran Seni Musik Kelas IV SDS IT yunus Al Banat. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(3), 41968–41977. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/20258

Issue

Vol. 8 No. 3 (2024)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Layalin Sophia Luthfi

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).