Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar Passing Bawah Bolavoli Pada Siswa Kelas XI SMKN Mojoagung

Authors

  • Tri Jaka Setiyo Prawisma Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Universitas Negeri Surabaya, Indonesia
  • Mochamad Ridwan Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Universitas Negeri Surabaya, Indonesia

Keywords:

Pengetahuan, Keterampilan, Pre-test, Post-test, Intervensi Pendidikan, Passing Bawah Bolavoli, SMKN Mojoagung

Abstract

Penelitian ini dilakukan di SMKN Mojoagung dengan melibatkan 36 siswa kelas XI OTKP 3 untuk mengukur peningkatan pengetahuan dan keterampilan melalui intervensi pendidikan. Penelitian ini menggunakan dua instrumen, yaitu soal artikel dan tes keterampilan passing bawah dalam bolavoli, untuk menilai hasil belajar siswa. Data yang dikumpulkan melalui pre-test dan post-test dianalisis untuk mengevaluasi perbedaan signifikan dalam peningkatan pengetahuan dan keterampilan siswa. Hasil analisis menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kedua variabel. Nilai rata-rata pengetahuan siswa meningkat dari 57.22 menjadi 73.61, sementara keterampilan siswa meningkat dari 63.72 menjadi 77.69. Uji normalitas menunjukkan bahwa data tidak terdistribusi normal, namun uji hipotesis dengan Uji-T untuk sampel berpasangan mengkonfirmasi adanya perbedaan yang signifikan sebelum dan setelah intervensi, dengan peningkatan pengetahuan sebesar 28% dan peningkatan keterampilan sebesar 21%. Temuan ini menunjukkan bahwa intervensi yang diberikan efektif dalam meningkatkan pengetahuan dan keterampilan siswa di SMKN Mojoagung.

Downloads

Published

24-10-2024

How to Cite

Prawisma, T. J. S., & Ridwan, M. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar Passing Bawah Bolavoli Pada Siswa Kelas XI SMKN Mojoagung. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(3), 42543–42551. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/20399

Issue

Vol. 8 No. 3 (2024)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Tri Jaka Setiyo Prawisma

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).