Pengaruh Media Pembelajaran Matematika PAGISILI dan Geogebra terhadap Kemampuan Analisis Matematis Siswa kelas XII Materi Persamaan dan Garis Singgung Dua Lingkaran

Authors

  • Kairuddin Kairuddin Pendidikan Matematika, Universitas Negeri Medan , Indonesia
  • Dea Athalia Siregar Pendidikan Matematika, Universitas Negeri Medan , Indonesia
  • Gustia Loiusa Nainggolan Pendidikan Matematika, Universitas Negeri Medan , Indonesia
  • Nia Fadilla Pendidikan Matematika, Universitas Negeri Medan , Indonesia
  • Nurul Masita Pendidikan Matematika, Universitas Negeri Medan , Indonesia

Keywords:

Persamaan Lingkaran, GeoGebra, Pendidikan Matematika, Analisis Matematika, PAGISILI

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh media pembelajaran PAGISILI dan GeoGebra terhadap kemampuan analisis matematis siswa kelas XII dalam materi persamaan lingkaran dan garis singgung dua lingkaran. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Populasi penelitian adalah siswa kelas XII SMA Swasta PAB 8 Saentis Percut Sei Tuan. Instrumen penelitian mencakup observasi, wawancara, tes pretest-posttest, dan angket. Hasil analisis menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman konsep siswa setelah menggunakan media pembelajaran PAGISILI dan GeoGebra. Nilai rata-rata posttest mencapai kategori sedang, yang menunjukkan peningkatan pemahaman matematis. Penggunaan media ini terbukti efektif dan membantu dalam eksplorasi materi serta memberikan kepuasan yang tinggi di kalangan siswa. Dengan demikian, media PAGISILI dan GeoGebra dapat dijadikan sebagai alternatif pembelajaran yang inovatif dan interaktif dalam pembelajaran matematika.

Downloads

Published

27-10-2024

How to Cite

Kairuddin, K., Siregar, D. A., Nainggolan, G. L., Fadilla, N., & Masita, N. (2024). Pengaruh Media Pembelajaran Matematika PAGISILI dan Geogebra terhadap Kemampuan Analisis Matematis Siswa kelas XII Materi Persamaan dan Garis Singgung Dua Lingkaran . Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(3), 42718–42724. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/20447

Issue

Vol. 8 No. 3 (2024)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 42718-42724

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).