Tindak Tutur Ekspresif Dan Strategi Bertutur Guru Bahasa Indonesia Dalam Proses Pembelajaran Teks Prosedur Kelas VII SMP Negeri 28 Padang

Authors

  • Meysi Ramadani Putri Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Ena Noveria Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Universitas Negeri Padang, Indonesia

Keywords:

Tindak Tutur, Strategi Bertutur, Ekspresif, Pembelajaran

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk tindak tutur ekspresif dan strategi bertutur yang digunakan oleh guru bahasa Indonesia dalam pembelajaran teks prosedur kelas VII SMP Negeri 28 Padang. Data dalam penelitian ini adalah kata, frasa, kalimat yang dikomunikasikan oleh guru Bahasa Indonesia dalam preoses pembelajaran Kelas VII SMPN 28 Padang. Instrumen penelitian ini adalah peneliti sendiri. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah SLBC, catat dan rekam.  Hasil penelitian ini ada dua. Pertama, lima bentuk tindak tutur ekspresif guru Bahasa Indonesia dalam proses pembelajaran teks prosedur siswa kelas VII SMPN 28 Padang, (1) tindak tutur ekspresif mengkritik sebanyak 30 tuturan, (2) tindak tutur ekspresif memuji ditemukan sebanyak 28 tuturan, (3) tindak tutur ekspresif mengucapkan terima kasih ditemukan sebanyak 9 tuturan, (4) tinfdak tutur meminta maaf ditemukan sebanyak 7 tuturan, (5) tindak tutur menyalahkan ditemukan sebanyak 3 tuturan. Kedua, empat strategi bertutur guru Bahasa Indonesia dalam proses pembelajaran teks prosedur kelas VII SMPN 28 Padang , (1) bertutur terus terang tanpa basa-basi sebanyak 34 tuturan, (2) bertutur dengan kesantunan positif sebanyak 23 tuturan, (3) bertutur dengan kesantunan negatif sebanyak 19 tuturan, (4) bertutur samar-samar sebanyak 1 tuturan. Penelitian ini dapat dimanfaatkan untuk menambah pengetahuan, informasi dan wawasan tentang bagaimana penggunaan tindak tutur ekspresif guru dalam proses belajar mengajar. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa tindak tutur ekspresif mengkritik sering digunakan dalam proses pembelajaran. Strategi bertutur yang paling dominan adalah strategi bertutur terus terang tanpa basa-basi.

Downloads

Published

13-11-2024

How to Cite

Ramadani Putri, M., & Noveria, E. (2024). Tindak Tutur Ekspresif Dan Strategi Bertutur Guru Bahasa Indonesia Dalam Proses Pembelajaran Teks Prosedur Kelas VII SMP Negeri 28 Padang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(3), 41972–41982. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/20482

Issue

Vol. 8 No. 3 (2024)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Meysi Ramadani Putri, Ena Noveria

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).