Hubungan Pengetahuan Agama Islam dengan Kompetensi Kepribadian Guru TK Se-Kecamatan Tampan Kota Pekanbaru
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v5i3.2050Keywords:
Pengetahuan Agama Islam, Kompetensi Kepribadian GuruAbstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengetahuan agama Islam dengan kompetensi kepribadian guru Se-Kecamatan Tampan Kota Pekanbaru. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian korelasi. Dari hasil penelitian pengetahuan agama Islam dengan kompetensi kepribadian guru Se-Kecamatan Tampan Kota Pekanbaru. Adapun hasil analisis korelasi sederhana r antara pengetahuan agama Islam dengan kompetensi kepribadian guru (r) sebesar 0,513 dengan nilai p = 0,000, oleh karena nilai probability < 0,05 (0,000 < 0,05) maka ditolak. Hal ini menunjukkan bahwa terjadi hubungan yang sedang (normal) antara pengetahuan agama Islam dengan kompetensi kepribadian guru TK. Sedangkan arah hubungan adalah positif karena r positif, berarti semakin tinggi pengetahuan agama Islam maka semakin tinggi kompetensi kepribadian guru TK. Dari analisis data yang diperoleh yaitu dari koefisien determinasi yang dihasilkan adalah sebesar = 0,262 dengan p = 0,000 (p > 0,05). Artinya 26,2% variabel pengetahuan agama Islam menentukan kompetensi kepribadian guru TK. Selain itu, dengan hasil signifikansi pengujian linieritas data sebesar 0,000 dengan demikian dapat disimpulkan bahwa antara variabel pengetahuan agama Islam dengan kompetensi kepribadian guru TK terdapat hubungan yang signifikansi < 0,05 (0,000 < 0,05). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa antara variabel pengetahuan agama Islam dengan kompetensi kepribadian guru terdapat hubungan yang linier karena nilai sig < 0,05 (0,000 < 0,05).
References
Abdul Rachman Shaleh. 2006. Pendidikan Agama & Pembangunan Watak Bangsa. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Departemen Pendidikan Nasional, Kamus Besar Bahasa Indonesia Pusat Bahasa, Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama, 2008.
Elena Rozia. 2018. Kompetensi Kepribadian Guru Dan Kontribusinya Terhadap Pembentukan Akhlak Peserta didik Pada Pembelajaran Tematik 3D Islam Harapan Ibu.
https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=http://repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789.pdf. (diakses 1 September 2018)
Jejen Mushaf. 2011. Peningkatan Kompetensi Guru (Melalui Pelatihan dan Sumber Belajar Teori dan Praktik). Jakarta: Kencana Media Group.
Miftah Ahmad Fathoni. 2001. Pengantar Studi Islam (Pendekatan Islam dalam Memahami Agama). Semarang : Gunungjati Semarang.
Muhaimin. 2002. Paradigma Pendidikan Islam : Upaya Mengaktifkan 5Pendidikan Agama Islam di Sekolah. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2021 Syafitri Syafitri, Zulkifli Zulkifli, Daviq Chairilsyah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
