Support Sistem Keluarga Dalam Mewujudkan Anak Usia Dini Yang Disiplin

Authors

  • Afifa Ahrani Universitas Negeri Padang, Indonesia

Keywords:

Support System, Kedisiplinan, Anak Usia Dini, Keluarga, Pendidikan

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi peran support system keluarga dalam membentuk kedisiplinan anak usia dini di Indonesia, yang menjadi semakin penting di tengah tantangan modernisasi dan pengaruh media digital. Tujuan penelitian ini adalah untuk memahami bagaimana dukungan emosional, fisik, dan material dari keluarga dapat membantu anak mengembangkan sikap disiplin. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan teknik triangulasi sumber untuk memastikan validitas data dari berbagai referensi yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dukungan emosional, seperti perhatian dan pujian, serta dukungan fisik melalui penyediaan fasilitas belajar, memiliki dampak signifikan terhadap pengembangan kedisiplinan anak. Selain itu, pendekatan disiplin yang positif, seperti metode _time-out_ dan penghargaan, lebih efektif dibandingkan dengan hukuman fisik atau verbal. Implikasi dari penelitian ini menyarankan perlunya edukasi bagi orang tua tentang metode disiplin yang ramah anak dan pentingnya menciptakan lingkungan keluarga yang kondusif bagi perkembangan karakter anak. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi terhadap literatur pendidikan anak usia dini serta kebijakan terkait.

Downloads

Published

14-11-2024

How to Cite

Ahrani, A. (2024). Support Sistem Keluarga Dalam Mewujudkan Anak Usia Dini Yang Disiplin. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(3), 42391–42396. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/20752

Issue

Vol. 8 No. 3 (2024)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Afifa Ahrani

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).