Strategi Pembelajaran PAI Bagi Anak Tunagrahita di SLB Negeri 1 Panti

Main Article Content

Aulia Sari
Indah Muliati

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana strategi pembelajaran bagi anak tunagrahita di SLB Negeri 1 Panti. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dengan menggunakan metode kualitatif. Sumber data diambil dari beberapa Informan yaitu: Kepala Sekolah, Guru PAI, dan Guru kelas anak Tunagrahita. Data penelitian diambil melalui wawancara secara mendalam (Indepth interview) kepada seluruh Informan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada lima strategi yang digunakan oleh SLB Negeri 1 Panti dalam pembelajaran PAI bagi anak tunagrahita, antara lain: 1) dengan metode ceramah, 2) metode tanya jawab, 3) metode pemberian tugas, 4) metode pengulangan. 5) dengan pendekatan individu.  


 

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Sari, A. ., & Muliati, I. . (2021). Strategi Pembelajaran PAI Bagi Anak Tunagrahita di SLB Negeri 1 Panti. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 70107015. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/2080
Section
Articles of Research

References

Abidin Ibnu Rusn, 1998. Pemikiran Al-Gazali Tentang Pendidikan. Yogyakarta. Pustaka Belajar

Ahmadi Abu dan N. Uhbiyatti, 2001. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta. PT Rineka Cipta.

Ahmadi Abu dan Widi Supriyono. 2004. Psikologi Belajar. Jakarta. PT Rineka Cipta.

Depdiknas, 2003. Standar Kompetensi Mata Pelajaran PAI SMA dan MA. Jakarta. Depdiknas.

Moleong, Lexy J.2009. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya

Undang-undang Republik Indonesia , No. 2 Tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional dan Penjelasannya, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonrsia, 1989

Undang-Undang Republik Indonesia Tahun 1945 pasal 31 ayat 1 dan 3. 2014 Jakarta: diperbanyak oleh CV Sinar Grafika

Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional: Disertasi Lampiran Keputusan Mendiknas Tentang Penghapusan Evaluasi Belajar Tahap Akhir Nasional, Rencana PP Tentang Standar Nasional Pendidikan Beserta Penjelasannya.Yogyakarta: Balai Pustaka.