Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Mahasiswa dalam Memahami Materi Barisan dan Deret pada Mata Kuliah Matematika Ekonomi dan Bisnis

Authors

  • Laila Marhayati Universitas Putra Indonesia YPTK Padang, Indonesia
  • Dewi Devita Universitas Putra Indonesia YPTK Padang, Indonesia

Keywords:

Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis, Barisan, Deret, Matematika, Ekonomi, Bisnis

Abstract

Mahasiswa perlu menguasai kemampuan pemahaman matematis dalam memahami materi matematika dimana salah satunya adalah kemampuan pemahaman konsep matematis. Pemahaman konsep matematis mahasiswa beragam, hal ini dapat dilihat dari hasil tes yang diberikan pada materi barisan dan deret pada mata kuliah matematika ekonomi dan bisnis.  Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis metode deskriptif kualitatif, adapun teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah hasil tes dimana soal tes yang diberikan kepada mahasiswa dirancang untuk melihat kemampuan pemahaman konsep matematis dan soal yang diberikan adalah soal essay. Penelitian ini dilaksanakan di Universitas Putra Indonesia YPTK Padang, yang menjadi subjek dalam penelitian adalah mahasiswa satu kelas jurusan manajemen yang berjumlah 47 orang. Adapun sampel dalam penelitian diambil dengan menggunakan teknik purposive sampling. Hasil penelitian memberikan informasi bahwa dari semua nilai yang didapatkan berdasarkan tes pada materi barisan dan deret didapatkan rata-rata kemampuan pemahaman konsep matematis mahasiswa berada pada kategori cukup memuaskan.

Downloads

Published

10-11-2024

How to Cite

Marhayati, L., & Devita, D. (2024). Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Mahasiswa dalam Memahami Materi Barisan dan Deret pada Mata Kuliah Matematika Ekonomi dan Bisnis. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(3), 43714–43717. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/20841

Issue

Vol. 8 No. 3 (2024)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Laila Marhayati

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).