Pengembangan Materi Ajar Teks Anekdot Berbantuan Aplikasi Powtoon Kelas X di SMA

Authors

  • Rizka Tri Canty Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Negeri Medan , Indonesia
  • Syamsul Arif Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Negeri Medan , Indonesia

Keywords:

Pengembangan Materi Ajar, Teks Anekdot, Aplikasi Powtoon

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk, (1) mendeskripsikan proses pengembangan materi ajar teks anekdot berbantuan aplikasi Powtoon kelas X di SMA, (2) mendeskripsikan bentuk pengembangan materi ajar teks anekdot berbantuan aplikasi Powtoon kelas X di SMA, (3) mendeskripsikan kelayakan materi ajar teks anekdot berbantuan aplikasi Powtoon kelas X di SMA. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 18 Medan. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan sampel penelitian sebanyak 35 peserta didik. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan kuesioner (angket). Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket analisis kebutuhan peserta didik, kemudian angket validasi ahli materi, dan juga angket validasi ahli media menggunakan skala likert. Hasil penelitian menunjukkan bahwa materi ajar teks anekdot berbantuan aplikasi Powtoon termasuk kategori sangat baik dengan mendapat nilai rata-rata 89% dari validator ahli materi, dan nilai rata-rata 88% dari validator ahli media. Hal ini menunjukkan bahwa materi teks anekdot berbantuan aplikasi Powtoon yang dihasilkan dari penelitian ini dianggap layak untuk digunakan dalam pembelajaran teks anekdot di kelas X.

Downloads

Published

11-11-2024

How to Cite

Canty, R. T., & Arif, S. (2024). Pengembangan Materi Ajar Teks Anekdot Berbantuan Aplikasi Powtoon Kelas X di SMA . Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(3), 43815–43824. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/20866

Issue

Vol. 8 No. 3 (2024)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Rizka Tri Canty

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).