Pengaruh Model Pembelajaran Student Teams Achievment Division (STAD) terhadap Hasil Belajar Tema 3 Subtema 2 Penemuan dan Manfaatnya Kelas VI UPTD SD Negeri 122340 Pematangsiantar

Authors

  • Betty Grace Parsaulian Marpaung Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Indonesia
  • Muktar Bahruddin Panjaitan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Indonesia
  • Desi Sijabat Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar , Indonesia

Keywords:

Hasil Belajar, Model Pembelajaran, Student Teams Achievement Division (STAD)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) Terhadap Hasil Belajar Pada Tema 3 Subtema 2 Penemuan Dan Manfaatnya Kelas VI UPTD SD NEGERI 122340 PematangSiantar. Jenis penelitian yang digunakan yaitu Pre-Experimental Design dengan metode penelitian kuantitatif. Desain penelitian yang digunakan yaitu menggunakan desain Experiment One group pre-test post-test design. Penelitian ini dilaksanakan di UPTD SD NEGERI 122340 Pematang Siantar pada siswa kelas VI dengan jumlah populasi dan sampel sebanyak 25 orang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu menggunakan teknik sampling jenuh dengan teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes (pilihan berganda) dan dokumentasi, sedangkan teknik analisis data yang digunakan yaitu Uji Normalitas, Uji Homogenitas dan Uji Hipotesis. Berdasarkan hasil penelitian, diketahui bahwa nilai thitung pada penelitian yaitu sebesar 10,269 dan ttabel yaitu sebesar 2,060. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa bahwa apabila thitung > ttabel, maka H0 ditolak dan Ha diterima atau dikatakan berpengaruh secara signigikan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terhadap pengaruh Model Pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) Terhadap Hasil Belajar Pada Tema 3 Subtema 2 Penemuan Dan Manfaatnya kelas VI UPTD SD NEGERI 122340 PematangSiantar.

 

Downloads

Published

15-11-2024

How to Cite

Marpaung, B. G. P., Panjaitan, M. B., & Sijabat, D. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Student Teams Achievment Division (STAD) terhadap Hasil Belajar Tema 3 Subtema 2 Penemuan dan Manfaatnya Kelas VI UPTD SD Negeri 122340 Pematangsiantar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(3), 44300–44304. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/21020

Issue

Vol. 8 No. 3 (2024)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Betty Grace Parsaulian Marpaung

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).