Pengaruh Tunjangan Sertifikasi dan Motivasi Kerja Terhadap Profesionalisme Guru

Authors

  • Agustina Agustina SDN 3 Babat, Babat Toman, Musi Banyuasin, Indonesia
  • Happy Fitria Universitas PGRI Palembang, Indonesia
  • Yessi Fitriani Universitas PGRI Palembang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v5i3.2115

Keywords:

Tunjangan Sertifikasi, Motivasi Kerja, Profesionalisme Guru

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Tunjangan Sertifikasi dan Motivasi Kerja Terhadap Profesionalisme Guru SD Negeri di Kecamatan Babat Toman Kabupaten Musi Banyuasin. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian Korelasional. Populasi penelitian sebanyak 111 orang yaitu guru-guru SD Negeri di Kecamatan Babat Toman yang telah memiliki Sertifikat Pendidik. Sampel penelitian 53 orang. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah menggunakan cara acak (random sampling). Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner. Data dianalisis dengan menggunakan teknik analisis korelasi dan regresi ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tunjangan sertifikasi dan motivasi kerja berpengaruh terhadap profesionalisme guru SD Negeri di Kecamatan Babat Toman baik parsial maupun simultan.

References

Arismunandar, Y. (2016). Pengaruh Sertifikasi, Iklim Kerja, dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru di SD Negeri Kabupaten Lampung Selatan. Bandar Lampung: Universitas Lampung.

Aqib, Z. (2012). Pendidikan Karakter Di Sekolah Membangun Karakter. Kepribadian Anak. Bandung: Yrama Widya.

Badeni. (2014). Kepemimpinan dan Perilaku Organisasi. Bandung: Alfabeta.

Danim, S. (2017). Profesionalisasi dan Etika Profesi Guru. Bandung: Alfabeta.

Daryanto. (2013). Administrasi dan Manajemen Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.

Fathurrohman, P., & Suryana, A. (2012). Pengaruh Motivasi Kerja Guru dan Kompetensi Profesional. Artikel jurnal.

Hamalik, O. (2012). Manajemen Pengembangan Kurikulum. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Isroni. (2016). Hubungan Motivasi Kerja, Masa Kerja, dan Kesejahteraan Guru dengan Profesionalisme Guru Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Grabag Kabupaten Magelang. Tesis. Universitas PGRI Semarang.

Kemendikbud. (2020). Jumlah Guru yang Tresertifikasi Belum Sampai 50%. Merdeka.com.

Kristiawan, M. (2017). Manajemen Pendidikan. Yogyakatya: Depublish.

Merdeka.com. (2020). 570 ribu Guru di Indonesia Belum Bersertifikat.

Mulyasa, E. (2018). Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru. Bandung: Remaja Rosda Karya.

Murtadlo, A. (2019). Studi Komparasi Guru Sertifikasi dan Non Sertifikasi dalam Kompetensi Pedagogik dan Profesional pada Kelompok Kerja Madrasah Ibtidaiyah (KKMI) Kecamatan Gebog Kabupaten Kudus Salatiga. Tesis. Institut Agama Islam Negeri Salatiga.

Murwati, H. (2013). Pengaruh Sertifikasi Profesi Guru terhadap Motivasi Kerja dan Kinerja Guru di SMK Negeri Se-Surakarta. Tesis UNS.

Nurchasanah, I. (2017). Manajemen Pengembangan Profesionalisme Guru dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaransiswa di MTsN Kepoh Delanggu Klaten. Surakarta: Institut Agama Islam Negeri Surakarta.

Rusman. (2011). Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme. Guru. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Sanjaya, W. (2018). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.

Satori, D. (2010). Profesi Keguruan. Jakarta: Universitas Terbuka.

Sudarma, M. (2014). Profesi Guru Dipuji, Dikritisi, dan Dicaci. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.

Saud, U. S. (2017). Pengembangan Profesi Guru. Bandung: Alfabeta.

Soetjipto., & Kosasi, R. (2018). Profesi Keguruan. Jakarta: Rineka Cipta.

Sudjanto, B. (2019). Cara Efektif Menuju Sertifikasi Guru. Jakarta: RAS.

Sutrisno, E. (2017). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Prenadamedia Group.

Suwarno, B. (1986). Pengukuran Pengaruh dalam Ilmu Statistik. Bandung: UPI.

Uno, H. B. (2013). Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: Bumi Aksara.

Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003

Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005

Wahyudi, B. (2012). Manajemen Sumber Daya Manusia. Bandung: Alfabeta.

Wibowo. (2019). Manajemen Kinerja. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Winardi. (2019). Manajemen Perilaku Organisasi. Jakarta: Prenadamedia.

Zulkifli. (2014). Motivasi Kerja, Sertifikasi, Kesejahteraan dan Kinerja Guru. Jurnal Psikologi Indonesia Untag Surabaya.

Downloads

Published

30-10-2021

How to Cite

Agustina, A., Fitria, H. ., & Fitriani, Y. . (2021). Pengaruh Tunjangan Sertifikasi dan Motivasi Kerja Terhadap Profesionalisme Guru. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 7210–7221. https://doi.org/10.31004/jptam.v5i3.2115

Issue

Vol. 5 No. 3 (2021): 2021

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2021 Agustina Agustina, Happy Fitria, Yessi Fitriani

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).