Studi Literatur : Keefektifan Pembelajaran Siswa Menggunakan Media Interaktif Geogebra dalam Materi Persamaan Garis Lurus

Authors

  • Tiur Malasari Siregar Pendidikan Matematika, Universitas Negeri Medan , Indonesia
  • Annisa Fitri Pendidikan Matematika, Universitas Negeri Medan , Indonesia
  • Asni Silitonga Pendidikan Matematika, Universitas Negeri Medan , Indonesia
  • Muhammad Siddik Pendidikan Matematika, Universitas Negeri Medan , Indonesia
  • Siti Zahra Sabila Pendidikan Matematika, Universitas Negeri Medan , Indonesia
  • Yesika TS Pardosi Pendidikan Matematika, Universitas Negeri Medan , Indonesia

Keywords:

Media Interaktif, Geogebra, Persamaan Garis Lurus, Hasil Belajar

Abstract

Media Pembelajaran interaktif adalah perangkat ajar yang perlu diperhatikan sebagai salah satu solusi yang efektif dalam menghadapi tantangan abad 21. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengkaji implementasi materi Persamaan garis lurus berbantuan media pembelajaran berbasis geogebra terhadap hasil belajar siswa serta potensi aplikasinya dalam konteks pendidikan yang lebih luas Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang dilaksanakan menggunakan studi literatur. Pengumpulan data dilakukan dengan mengkaji beberapa artikel yang sesuai dengan judul artikel peneliti. Media pembelajaran berbasis geogebra memusatkan pada visualisasi dan manipulasi terhadap interpretasi koefisien, plot titik-titik di koordinat, dan visualisasi garis dalam grafik. Hasil penelitian ini media pembelajaran interaktif berbasis geogebra dapat meningkatkan minat dan rasa ingin tahu sehingga peningkatan hasil belajar siswa tinggi. Literatur pendukung menyebutkan bahwa media pembelajaran interaktif berbasis geogebra dapat meningkatkan pemahaman konsep, pemecahan masalah, peningkatkan motivasi dan minat belajar siswa serta efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa terutama dalam materi persamaan garis lurus.

Downloads

Published

23-11-2024

How to Cite

Siregar, T. M., Fitri, A., Silitonga, A., Siddik, M., Sabila, S. Z., & Pardosi, Y. T. (2024). Studi Literatur : Keefektifan Pembelajaran Siswa Menggunakan Media Interaktif Geogebra dalam Materi Persamaan Garis Lurus. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(3), 45012–45016. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/21357

Issue

Vol. 8 No. 3 (2024)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Tiur Malasari Siregar

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).