PENGARUH PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MATERI INDUKSI MATEMATIKA DI SMA DARMA YUDHA PEKANBARU

Authors

  • Frengki Candra Gunawan Silalahi Pendidikan Pasca sarjana Pendidikan Matematika, Universitas Riau, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v2i4.22

Keywords:

Discovery Learning, Minat Belajar, Induksi Matematika

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Discovery Learning terhadap minat siswa pada materi induksi matematika. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah desain penelitian “one group pre–test and post–test design”. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Darma Yudha Pekanbaru. Adapun sampel dalam penelitian ini yaitu siswa kelas XI IPS A yang berjumlah 25 siswa. Data dianalisis dengan menggunakan Uji–berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwasanya penggunaan model pembelajaran Discovery Learning dapat meningkatkan minat belajar siswa pada materi induksi matematika

References

Depdiknas. 2006. Standar Isi Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta.
Ma’aruf, Imam. 2016. Pengaruh Model Discovery Learning terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran sejarah kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Kalirejo Lampung Tengah. [disitasi 29 April 2017]
Nugraha, Arif Nugraha dan Anisa Fatwa Sari. 2017. Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning terhadap Minat Belajar Siswa pada Materi Trigonometri kelas X.
Pratiwi, F.A, & Rusmawan, R. 2014. Pengaruh Penggunaan Model Discovery Learning dengan Pendekatan Saintifik terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMA. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 3(7)
Putrayasa, dkk.2014. Pengaruh model pembelajaran Discovery Learning dan minat belajar terhadap hasil belajar IPA Siswa. [disitasi 19 Mei 2017]
Setiawan, T., & Junaedi, I. 2012. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Problem Based Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Higher Order Thinking. Unner Journal of Mathematics Education Research, 1(1)
Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Siagian, Roida Eva Flora, 2015. Pengaruh minat dan kebiasaan belajar siswa terhadap prestasi belajar matematika. [disatasi 19 Mei 2017]
Suriasumatri, Jujun S. 2009. Filsafat Ilmu (Sebuah Pengantar Populer). Jakarta: Pustaka Sinar Harapan
Thorset, P. 2002. Discovery Learning. Online at http://www.thinking.com/.contents/edu/phd.rchives/EPR5800_disclrngThryPDF
Usman, Uzer.2013. Menjadi Guru Profesional. Bandung: Penerbit PT Remaja Rosdakarya

Downloads

Published

24-06-2018

How to Cite

Silalahi, F. C. G. (2018). PENGARUH PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MATERI INDUKSI MATEMATIKA DI SMA DARMA YUDHA PEKANBARU. Jurnal Pendidikan Tambusai, 2(2), 918–925. https://doi.org/10.31004/jptam.v2i4.22

Issue

Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2018 Frengki Candra Gunawan Silalahi

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).