Pengaruh Pengasuhan Kolektivis terhadap Perolehan Theory Of Mind pada Anak Prasekolah

Main Article Content

Riza Ayu Herlina
Devi Rusli

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran perolehan Theory Of  Mind(ToM)dan gambaran pengasuhan  kolektivis terhadap perolehan Theory Of  Mind pada Anak Usia Prasekolah. Subjek penelitian ini terdiri dari 38 Laki-laki dan 42 Perempuan. Data tersebut total keseluruhan berjumlah 80 anak yang diambil dari Pariaman, Sumatera Barat. Pengumpulan data di lakukan menggunakan skala ToM dan pengasuhan kolektivis dengan tehnik analisis data regresi yakni regresi linear sederhana dan regresi logistik. Hasil penelitian berdasarkan uji regresi linear menunjukkan terdapat pengaruh secara positif antara pengaruh pengasuhan kolektivis  terhadap perolehan ToM pada anak prasekolah usia 3 sampai 5 tahun dengan nilai p sebesar 0,001 (p < 0,05). Kemudian hasil uji regresi logistik pengasuhan kolektivis berpengaruh secara negatif terhadap konsep DB, dan berpengaruh secara positif terhadap konsep FB dan HE. Namun tidak berpengaruh terhadap konsep DD dan KA pada konsep ToM.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Ayu Herlina, R., & Rusli, D. (2021). Pengaruh Pengasuhan Kolektivis terhadap Perolehan Theory Of Mind pada Anak Prasekolah. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 7738–7746. https://doi.org/10.31004/jptam.v5i3.2208
Section
Articles of Research

References

Barr, R. (2006). Developing Social Understanding in a Social Context. Blackwell Handbook of Early Childhood Development, (2002), 188–207.

Brooks, J. (2011) . The Process of Parenting. New York: McGraw-Hill

Doherty.J.M. (2009). Theory of Mind : How Children Understanding Others Thought and Feelings. Psychology Press. New York.

Ebert, S. (2020). Theory of mind, language, and reading: Developmental relations from early childhood to early adolescence. Journal of Experimental Child Psychology, 191, 1–2

Kuntoro, I., A., Peterspon, C. C., dan Slaughter, V. (2017). Culture, parenting, & childrens theory of mind developmnet in Indonesia. Journal of Cross-Cultural psychology,48(9), 1389-1409.

Kuntoro, I. A., Saraswati, L., Peterson, C., dan Slaughter, V. (2013). Micro-cultural influences on theory of mind development: A comparative study of middle-class and pemulung children in Jakarta, Indonesia. International Journal of Behavioral Development , 1-8.

Meltzoff, A., & Gopnik, A. (1993). The role of imatitaion in understanding persons and developing a theory of mind. in S. Baron-Cohen, H. Tager-Flusberrg , & D .J.Cohen (Eds), Understanding other minds : sperspectives from autism (pp. 335-366). Oxford University press.

Premack D, W. G. (1978). Does chimpanzee have a theory of mind. journal psychology,4 , 515-526.

Pears, k. J., &Pears, k. J., & Moses, L. J. (2003). Demographics, parenting and theory of mind in preschool children. Social Development (pp. 12; 1-20). Oxford UK

Rusli, D., Kuntoro, I. A.,Handayani, E., dan Arben, A. (2020). The Influence of Individualism and Collectivism Parenting on Thory-of-Mind Acquisition in Children Aged 3-5. International Journal of Psychosocial Rehabilition, 24 (09) ISSN : 1475-7192

Rusli, D., & Nurmina (2020). Pengaruh Gaya Pengasuhan Autonomy Dan Conformity Terhadap Perolehan Theory-Of-Mind Pada Anak Prasekolah Di Sumatera Barat. Jurnal RAP UNP, 11 (2), 113-127. Doi: 10.24036/rapun.v11i2. 110496.

Rusli, D (2021). Pengaruh Budaya Terhadap Perkembangan Theory-of-Mind Pada Anak-anak Di Sumatera. Jurnal RAP, 12 (1), 36-47

Santrock, J. W. (2011). Life span Development : perkembangan masa hidup. jakarta: edisi ke tigabelas jilid 1.

Shaeian, A., Peterson, C.C, Slaughter, V., dan Wellaman, A.M. (2011) . Cultural and the sequence of step in theory of mind development. Development Psychological. Vol 47, 5, 1239-1247.

Triandis, H. C. (1996). The psychologycal measurement of cultural syindromees. American Psychologist Associattion, vol 51, 4, 407-415

Triandis, H., & Gelfand, M. (1998). Coverging measurement of horizontal and vertical individualism and collectivism. Journal of Personality and Social Psychology,74, 118-128.

Wiswanti, I. U., Kuntoro, I. A., Rizqi, N. P. A., dan Halim, L. (2020). Pola asuh dan budaya: Studi komparatif antara masyarakat urban dan masyarakat rural Indonesia. Jurnal Psikologi Sosial, 18(3), 211-223.

Wellman, H., dan Liu, D (2004). Scaling of Theory of Mind of Mind Task. Child Development, 75(2), 523-541.

Wellman, H. M., Fang, Liu, D., Zhu, L., & Liu, L (2006). Scalling theory of mind understanding in Chinese Children. Psychology Science, 17, 1075-108