Meningkatkan Keterampilan Membuat Poster melalui Aplikasi Canva Pada Anak Autis Sedang

Authors

  • Dewo Pangestu Pendidikan Luar Biasa, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Grahita Kusumastuti Pendidikan Luar Biasa, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Asep Ahmad Sopandi Pendidikan Luar Biasa, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Johandri Taufan Pendidikan Luar Biasa, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Endang Sri Handayani Pendidikan Luar Biasa, Universitas Negeri Padang, Indonesia

Keywords:

Aplikasi Canva, Poster, Anak Autis

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan siswa Autis kelas X diSLB Negeri 2 Pariaman yang memiliki potensi dalam keterampilan membuat poster di sekolah. Masalah yang ditemukan adalah Siswa autis belum maksimal dalam membuat poster sedangkan pada kurikulum terdapat indikator untuk anak tersebut mampu membuat poster serta Media poster yang diajarkan guru menggunakan kertas. Berdasarkan hal tersebut dikemukakan rumusan masalah penelitian yaitu “Apakah keterampilan membuat poster  dapat meningkat melalui Aplikasi Canva pada Anak Autis di Kelas X SLB Negeri 2 Pariaman. Tujuan penelitian ini untuk Meningkatkan keterampilan membuat poster melalui Aplikasi Canva pada Anak Autis di Kelas X SLB Negeri 2 Pariaman. Penelitian ini memakai jenis penelitian eksperimen dengan Single Subject Research (SSR) dengan desain A-B. Subjek pada penelitian ini yaitu 1 subjek yaitu siswa Autis Kelas X di SLB Negeri 2 Pariaman.

Downloads

Published

28-11-2024

How to Cite

Pangestu, D., Kusumastuti, G., Sopandi, A. A., Taufan, J., & Handayani, E. S. (2024). Meningkatkan Keterampilan Membuat Poster melalui Aplikasi Canva Pada Anak Autis Sedang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(3), 45513–45518. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/22157

Issue

Vol. 8 No. 3 (2024)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Dewo Pangestu

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).