Pencegahan Perilaku Penyimpangan di Era Globalisasi Melalui Pancasila dan Pendidikan Kewarganegaraan

Authors

  • Nisagita Octavia Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Dinie Anggraeni Dewi Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Yayang Furi Purnamasari Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v5i3.2217

Keywords:

Globalisasi, Pancasila, Pendidikan Kewarganegaraan

Abstract

Di Era Globalisasi teknologi dan ilmu pengetahuan berkembang dengan pesat. Era Globalisasi ini sangat berpengaruh kepada kehidupan masyarakat yang menimbulkan perubahan pola hidup masyarakat yang lebih modern serta berkurangnya  nilai-nilai nasionalisme. Oleh karena itu, nilai nilai dasar yang terkandung dalam Pancasila dan Pendidikan Kewarganegaraan sangat penting sebagai landasan atau pedoman untuk membangun pemahaman global bagi generasi muda saat ini. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Didapat bahwa di dalam Pancasila dan Pendidikan Kewarganegaraan dapat menjadikan warga negara Indonesia yang cerdas, kritis, demokratis, dan menciptakan generasi muda yang berkarakter.

References

Andrias, Moh Ali, and Akhmad Satori. "Studi Pemetaan dan Pemecahan Masalah dalam Implementasi Pendidikan Karakter pada Institusi Pendidikan di Kota Tasikmalaya." Jurnal Ilmu Politik dan Pemerintahan 2.1 (2016): 83-99.

Budimansyah, D., & Suryadi, K. (2008). PKn dan masyarakat Multikultural. Bandung: Program Studi Kewarganegaraan Sekolah Pascasarjana UPI.

Budimansyah, Dasim. "Tantangan globalisasi terhadap pembinaan wawasan kebangsaan dan cinta tanah air di sekolah." Jurnal Penelitian Pendidikan 11.1 (2010): 8-16.

Erlina, T. (2019). Pancasila Melalui Pendidikan. Factum, 8(2), 153–162.

Humaeroh, S., & Dewi, D. A. (2021). Peran Pendidikan Kewarganegaraan di Era Globalisasi Dalam Pembentukan Karakter Siswa. Journal on Education, 3(3), 216–222.

Mahardika, Alhafizh. "Penanaman karakter bangsa berbasis kearifan lokal di sekolah." Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan 7.2 (2017): 16-27.

Mukhamad Murdiono, 2014. mengantisipasi tujuh kecenderungan global.

Munggaran, Eri. IMPLEMENTASI PENDIDIKAN MULTIKULTURAL MELALUI MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN UNTUK MENCEGAH BERKEMBANGKANYA PAHAM RADIKALISME DI KALANGAN PESERTA DIDIK (Studi kasus di Kelas XI SMK Pasundan 4 Bandung). Diss. FKIP UNPAS, 2020.

Musa, M. Insya. "Dampak pengaruh globalisasi bagi kehidupan bangsa Indonesia." Jurnal Pesona Dasar 3.3 (2015).

Rachman, Maman. "Pengembangan pendidikan karakter berwawasan konservasi nilai-nilai sosial." Forum ilmu sosial. Vol. 40. No. 1. 2013.

Rohayani, I., Djahiri, A. K., & Sapriya. (2010). Pengaruh Proses Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dan Pendidikan Interventif Terhadap Karakter Warga Negara Muda (Studi Deskriptif AnalitisPada Siswa SMA Negeri 3 Bandung). Sekolah Pascasarjana Upi.

Sakman. (2015). Peran Pendidikan Kewarganegaraan di Era Globalisasi dalam Mencegah Degradasi Moral. 03(03), 34–40.

Undang-Undang Dasar Republik Indonesia No.12 Tahun 2012 tentang Pendidikam Tinggi.

Undang-Undang (UU) Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional (Sisdiknas).

Wulandari, Azna Dewi, and Dinie Anggraeni Dewi. "Urgensi Membumikan Pancasila Bagi Karakter Penerus Bangsa di Era Globalisasi." Jurnal Pendidikan Tambusai 5.1 (2021): 926-930.

Downloads

Published

01-11-2021

How to Cite

Octavia, N. ., Dewi, D. A. ., & Purnamasari, Y. F. (2021). Pencegahan Perilaku Penyimpangan di Era Globalisasi Melalui Pancasila dan Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 7693–7697. https://doi.org/10.31004/jptam.v5i3.2217

Issue

Vol. 5 No. 3 (2021): 2021

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2021 Nisagita Octavia, Dinie Anggraeni Dewi, Yayang Furi Purnamasari

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).