Pemodelan Teori Graph untuk Menganalisis Dinamika Kelompok dalam Pembelajaran Kooperatif Matematika di SMP Swasta Santa Maria Medan

Authors

  • Nela Emelia Samosir Pendidikan Matematika, Universitas Universitas Negeri Medan , Indonesia
  • Miranda Cristin Sitindaon Pendidikan Matematika, Universitas Universitas Negeri Medan , Indonesia
  • Rikha Malika Manik Pendidikan Matematika, Universitas Universitas Negeri Medan , Indonesia
  • Ika Reslina Sitanggang Pendidikan Matematika, Universitas Universitas Negeri Medan , Indonesia
  • Tria Agrelina Simanullang Pendidikan Matematika, Universitas Universitas Negeri Medan , Indonesia
  • Roberto C Sitorus Pendidikan Matematika, Universitas Universitas Negeri Medan , Indonesia
  • Denny Haris Pendidikan Matematika, Universitas Universitas Negeri Medan , Indonesia

Keywords:

Graph, Interaksi, Kooperatif

Abstract

 

Pembelajaran kooperatif efektif dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa, tetapi dinamika interaksi antarsiswa dalam pembelajaran ini masih kurang dipahami. Penelitian ini menggunakan pendekatan teori graf untuk menganalisis pola komunikasi dan kontribusi individu dalam kelompok belajar kooperatif di SMP Swasta Santa Maria Medan. Metode Mixed Methods diterapkan untuk memetakan interaksi sosial dan akademik siswa. Hasil menunjukkan bahwa teori graf memberikan wawasan mendalam tentang pola interaksi, mengidentifikasi anggota yang berpengaruh, dan memahami dampak struktur komunikasi terhadap hasil belajar. Kelompok dengan interaksi merata cenderung menunjukkan kolaborasi lebih baik dibandingkan kelompok yang bergantung pada individu tertentu. Temuan ini memberikan kontribusi bagi pengembangan strategi pembelajaran kooperatif yang lebih efektif, dengan menciptakan lingkungan belajar yang mendorong keterlibatan aktif semua siswa untuk hasil belajar yang optimal.

Downloads

Published

29-11-2024

How to Cite

Samosir , N. E., Sitindaon, M. C., Manik, R. M., Sitanggang, I. R., Simanullang, T. A., Sitorus, R. C., & Haris, D. (2024). Pemodelan Teori Graph untuk Menganalisis Dinamika Kelompok dalam Pembelajaran Kooperatif Matematika di SMP Swasta Santa Maria Medan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(3), 45605–45615. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/22237

Issue

Vol. 8 No. 3 (2024)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Nela Emelia Samosir

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).