Keterlibatan Orangtua dalam Pendidikan Anak Usia Dini pada Masa Pandemik Covid-19
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v5i3.2240Keywords:
Keterlibatan Orangtua, Pendidikan, Covid-19Abstract
Orangtua dalam keluarga ialah pendidik pertama bagi anak-anaknya dalam proses pertumbuhan dan perkembangannya. Adanya pandemi Covid-19 mengharuskan pemerintah membuat suatu kebijakan dalam bidang pendidikan yaitu mengalihkan proses pembelajran dari sekolah kerumah atau yang sering disebut dengan BDR (Belajar dari Rumah). Dengan adanya BDR, orangtua dituntut untuk terbiasa dan semakin banyak terlibat dalam pendidikan anak-anaknya yang mungkin selama ini tugas pendidikan bagi anak-anaknya, orangtua serahkan kepada pihak sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan keterlibatan orangtua dalam pendidikan anak usia dini selama masa pandemic Covid-19. Penelitian ini memakai metode studi literatur dimana artikel, jurnal, e-book, buku digunakan sebagai bahan utama dalam mencari dan mendapatkan data dan referensi. Hasil yang didapatkan dari penelitian ini ialah dengan adanya Covid-19 mau tidak mau orangtua dituntut untuk memberikan pendidikan dan bimbingan serta pendampingan kepada anak dalam proses belajar. Berdasarkan hasil studi litelature diperoleh data bahwa orangtua telah berhasil memberikan pendidikan, mimbingan dan pendampingan dalam proses belajar pada anak usia dini yang dilakukan di rumah selama masa pandemic Covid-19.
References
Agustina, M. R., Dhieni, N., & Hapidin, H. (2021). Keterlibatan Orangtua dalam Mendampingi Anak Usia Dini Belajar dari Rumah di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 2146–2157. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.1160
Astuti, I. Y., & Harun, H. (2020). Tantangan Guru dan Orangtua dalam Kegiatan Belajar Dari Rumah Anak Usia Dini pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1454–1463. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.808
Djalante, R., Lassa, J., Setiamarga, D., Sudjatma, A., Indrawan, M., Haryanto, B., … Warsilah, H. (2020). Review and analysis of current responses to COVID-19 in Indonesia: Period of January to March 2020. Progress in Disaster Science, 6. https://doi.org/10.1016/j.pdisas.2020.100091
Hambali, H. 2011. Hakikat Dan Tujuan Pendidikan dalam Perspektif Filsafat Pendidikan Islam. Serambi Ilmu, 12(1), 1-12. DOI: https://doi.org/10.32672/si.v12i1.1061
Khadijah, K. & Gusman, M. 2020. Pola Kerja Sama Guru Dan Orangtua Mengelola Bermain Aud Selama Masa Pandemi Covid-19. Kumara Cendekia, 8(2).DOI: 10.20961/kc.v8i2.41871
Kurniati, E. Alfaeni, D. K. N., & Andriani, F.. 2021. Analisis Peran Orangtua dalam Mendampingi Anak di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5 (1), 241-256. DOI: 10.31004/obsesi.v5i1.541
Lilawati, A. (2020). Peran Orangtua dalam Mendukung Kegiatan Pembelajaran di Rumah pada Masa Pandemi. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 549. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.630
Maisyaroh, M. (2019). Hakikat Pendidik dalam Perspektif Falsafah Pendidikan Islami. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 4(2), 1–9. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2019.vol4(2).4079
Nasution, I., & Suharian, S. (2020). Peran Orangtua Terhadap Anak Dalam Program Belajar Dari Rumah Di Masa Pandemi Covid-19. Visipena, 11(2), 266–280. https://doi.org/10.46244/visipena.v11i2.1154
Nazir, Moh. (2015). Metode Penelitian. Bogor: Ghalia Indonesia.
Sholikah, M., & Hanifah, U. (2021). Peran Orangtua dalam Membantu Belajar Anak di Masa Pandemi Covid-19. PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, Dan Pembelajaran, 5(1), 5. https://doi.org/10.26858/pembelajar.v5i1.14694
Susilo, A., Rumende, C. M., Pitoyo, C. W., Santoso, W. D., Yulianti, M., Herikurniawan, H., … Yunihastuti, E. (2020). Coronavirus Disease 2019: Tinjauan Literatur Terkini. Jurnal Penyakit Dalam Indonesia, 7(1), 45. https://doi.org/10.7454/jpdi.v7i1.415
Trisnawati, W., & Sugito, S. (2020). Pendidikan Anak dalam Keluarga Era Covid-19. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 823–831. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.710
Uce, L. 2021. Urgensi Pembekalan Pedagogik Kepada Orangtua. Jurnal Pendidikan Anak: Bunayya, 7(1)
ulianingsih, W., Suhanadji, S., Nugroho, R., & Mustakim, M. (2020). Keterlibatan Orangtua dalam Pendampingan Belajar Anak selama Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1138–1150. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.740
Wardani, A., & Ayriza, Y. (2020). Analisis Kendala Orangtua dalam Mendampingi Anak Belajar di Rumah Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 772. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.705
Zahrok, S., & Suarmini, N. W. (2018). Peran Perempuan Dalam Keluarga. IPTEK Journal of Proceedings Series. https://doi.org/10.12962/j23546026.y2018i5.4422
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2021 Dwi Anisak Nurul Fitri, Farida Mayar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
