Pemahaman dan Penerapan Prinsip Kesantunan Berbahasa dalam Pendidikan Karakter: sebuah Tindak Lanjut Fenomena Berbahasa Indonesia Terkini

Main Article Content

Jendri Mulyadi

Abstract

Artikel ini membahas tentang tentang pentingnya pemahaman dan penerapa prinsip-prinsip kesantunan berbahasa dalam pendidikan karakter. Penjelasan yang dipaparkan dalam artikel ini diperoleh melalui studi kepustakaan. Pendidikan karakter adalah upaya tersistem dalam sebuah lembaga dalam mewujudkan pembentukan karakter elemen-elemennya. Kesantunan berbahasa adalah menghormati atau menjalankan prinsip-prinsip sopan-santun. Santun dalam berbahasa dapat dipandang sebagai salah satu contoh aktulisasi  pendidikan karakter. Bahasa adalah penanda siapa yang membahasakannya. Realita dilapangan menunjukkan tingkat pendidikan tidak berbanding lurus dengan perilaku berbahasa seseorang. Banyak praktik berbahasa yang tidak sesuai dengan prinsip-prinsip kesantuan berbahasa dan penggunanya adalah orang yang memiliki latar belakang pendidikan tinggi. Permasalahan ini disinyalir dipicu oleh pilar-pilar pendidikan karakter yang dijadikan pedoman dasar dalam pembelajaran pendidikan karakter belum secara rinci membahas bagaimana cara berbahasa serta prinsip-prinsip apa saja yang harus diperhatikan dalam mewujudkan kesantunan dalam berbahasa.


 

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Mulyadi, J. . (2021). Pemahaman dan Penerapan Prinsip Kesantunan Berbahasa dalam Pendidikan Karakter: sebuah Tindak Lanjut Fenomena Berbahasa Indonesia Terkini. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 2614–2620. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/2243
Section
Articles of Research

References

Chaer, Abdul. 2010. Kesantunan Berbahasa. Jakarta:Rineka Cipta.

FBS Universitas Negeri Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Karakter, Tahun I, Nomor 1, Oktober 2011.

Hartoyo, Indra. 2011. Pengintegrasian Pilar-pilar Pendidikan Karakter dalam Proses Pembelajaran di Perguruan tinggi. Jurnal Bahas, No. 83 Th 38 (2011).

Leech, Geoffrey. 1993. Prinsip-prinsip Pragmatik. Jakarta:Universitas Indonesia.

Mahmud. 2011. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: CV Pustaka Setia.

Major, Marc R. 2008. The Tecaher’s Survival Guide: Real Classroom Dilemmas and Practical Solutions. Maryland: Rowman & Littlefield Education.

Rahardi, Kunjana. 2005. Pragmatik Kesantunan Imperatif Bahasa Indonesia. Jakarta: Erlangga.

Rahardi, Kunjana. 2009. Sosiopragmatik.Yogyakarta: Erlangga.

Rahayu, Triwati. 2020. Kesantunan Berbahasa sebagai Cerminan Karakter Bangsa. Journal of Language Learning and Research, 11 Maret 2020

Rohali. 2011. Kesantunan Berbahasa Sebagai Pilar Pendidikan Karakter: Perspektif Sosiopragmatik.

Samani, Muchlas dan Hariyanto. 2011. Konsep dan Model Pendidikan Karakter. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Tarigan, Henry Guntur.2009. Pengajaran Pragmatik. Bandung: Angkasa

Zubaedi. 2012. Desain Pendidikan Karakter. Jakarta : Kencana Prenada Media Group.