Penilaian dan Penskoran dalam Evaluasi Pembelajaran PAI

Authors

  • Dwi Meutia Hasni Sekolah Tinggi Agama Islam Assunnah, Indonesia
  • Intan Nuraini Mendrofa Sekolah Tinggi Agama Islam Assunnah, Indonesia
  • Resa Khairunnisa Sekolah Tinggi Agama Islam Assunnah, Indonesia
  • Nurul Islami Sekolah Tinggi Agama Islam Assunnah, Indonesia
  • Septina Hafy Safitri Panggabean Sekolah Tinggi Agama Islam Assunnah, Indonesia
  • Ananda Fitria Sekolah Tinggi Agama Islam Assunnah, Indonesia
  • Margareta Virnia Branco Sekolah Tinggi Agama Islam Assunnah, Indonesia

Keywords:

Penilaian pendidikan, Penskoran, Evaluasi pembelajaran

Abstract

Penilaian dan penskoran merupakan komponen penting dalam proses pendidikan untuk mengukur pencapaian siswa, memberikan umpan balik, serta mendukung pengembangan metode pembelajaran. Penilaian tidak hanya berfungsi sebagai alat evaluasi, tetapi juga sebagai sarana refleksi untuk meningkatkan motivasi siswa, efektivitas pengajaran, dan kualitas pendidikan secara keseluruhan. Data dari hasil penilaian berperan dalam pengambilan keputusan berbasis bukti untuk pengembangan kurikulum dan pelatihan guru.Penskoran sebagai bagian dari penilaian mencakup berbagai teknik seperti rubrik analitik, holistik, serta skala nilai yang dirancang untuk memberikan hasil yang objektif dan adil. Pendekatan ini memastikan evaluasi kompetensi siswa yang lebih komprehensif, baik secara kuantitatif maupun kualitatif. Dengan penerapan penilaian dan penskoran yang tepat, proses pembelajaran menjadi lebih terarah, adaptif, dan berorientasi pada peningkatan kompetensi siswa serta mutu pendidikan.

Downloads

Published

03-12-2024

How to Cite

Hasni, D. M., Mendrofa, I. N., Khairunnisa, R., Islami, N., Panggabean, S. H. S., Fitria, A., & Branco, M. V. (2024). Penilaian dan Penskoran dalam Evaluasi Pembelajaran PAI. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(3), 45981–45992. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/22564

Issue

Vol. 8 No. 3 (2024)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Dwi Mutie Hasni, Intan Nuraini Mendrova, Resa Khairunnisa, Nurul Islami, Septina Hafy Safitri Panggabean, Ananda Fitria, Margareta Virnia Branco

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).