Hubungan Komunikasi Interpersonal Orang Tua dengan Motivasi Belajar Siswa SD Negeri di Kota Sungai Penuh

Main Article Content

Dani Prayoga
Ernita Arif
Sarmiati

Abstract

Komunikasi pendidikan dapat diartikan sebagai komunikasi yang terjadi dalam suasana pendidikan. Dengan demikian, komunikasi pendidikan adalah proses perjalanan pesan atau informasi yang merambah bidang atau peristiwa-peristiwa pendidikan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui , komunikasi interpersonal orang tua dengan motivasi belajar siswa SDN di kota Sungai Penuh. Jenis penelitian ini adalah peneliti deskriptif korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Penelitianamenggunakan metode survei dengana menyebarkan kuesioner pada objek penelitian sebanyak 100 responden yangamerupakan siswa SDN (sekolah dasar negeri) di kota Sungai Penuh. Teknikapengambilan sampel yangadigunakan adalah teknik simple random sampling. Teori integrasi sosial digunakan untuk menganalisis penelitian. Analisis data yangadigunakan adalah analisisaregresi linear sederhana. Terdapat hubungan komunikasi interpersonal orang tua dengan motivasi belajar siswa, dengan hubungan sebesar 22,5%. Koefisienaregresi x sebesara0,614. Artinya, setiapapenambahan 1 nilaiakomunikasi interpersonal, maka nilai motivasi belajar bertambah sebesar 0,614.


 

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Prayoga, D. ., Arif, E. ., & Sarmiati. (2021). Hubungan Komunikasi Interpersonal Orang Tua dengan Motivasi Belajar Siswa SD Negeri di Kota Sungai Penuh. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 7913–7917. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/2267
Section
Articles of Research

References

A, Doni Koesoema. (2007). Pendidikan Karakter. Jakarta : PT Gramedia Widiasarana.

Abidin, Yusuf. (2009). Guru dan Pembelajaran Bermutu. Bandung : Rizqi Press.

Arikunto, Suharsimi (2006) Prosedur Penelitian : Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.

Bungin, Burhan (2015) Metodologi Penelitian Kuantitatif: Komunikasi, Ekonomi, dan Kebijakan Publik Serta Ilmu-Ilmu Sosial Lainnya, Edisi Kedua. Jakarta: Kencana.

Benu, Fred L dan Benu, Agus S. (2019) Metodologi Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Prenada Media

DeVito, Joseph A. (2013) The interpersonal communication, Edisi Ketiga belas. Pearson Education.

Effendy, Onong Uchjana. (2008) Dinamika Komunikasi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Friedman, M. (2010). Buku Ajar Keperawatan Keluarga : Riset, Teori, dan Praktek. Edisi ke-5. Jakarta: EGC.

Hamalik, Oemar. (2013). Proses Belajar Mengajar. Jakarta : PT.Bumi Aksara.

Kriyantono, Rachmat. (2014) Teknik Praktis Riset Komunikasi: Disertai Contoh Praktis Riset Media, Public Relation, Advertising, Komunikasi Organisasi, Komunikasi Pemasaran. Jakarta: Kencana.

Liliweri, Alo. (2019) Metode Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Prenadamedia Group

Littlejohn, Stephen W & Karen A. Foss.2009. Teori Komunikasi, edisi 9. Jakarta: Salemba Humanika

artikel

Latief, Hery Muhammad. (2018). Hubungan Antara Komunikasi Interpersonal Dengan Motivasi Belajar Siswa Kelas XI Sma N 1 Sentolo Tahun Ajaran 2017/2018.

Mustika, Zahara. (2015). PENTINGNYA PERANAN WALI KELAS DALAM PEMBELAJARAN

Nugrahwati, Ria A dan Hartanti, Suryani. (2017). Faktor-Faktor Yang Berperan Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa di Akademi Keperawatan Manggala Husada Jakarta. Volume 8, Nomor 2.

Yusuf, Andi Muhammad. (2017). Pengaruh Komunikasi Interpersonal Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa Sekolah Menegah Kejuruan (Smk) Negeri 7 Makassar. Makassar

Sirait, Jumaria. 2016. The Effect of Interpersonal Communication, School Organizational Culture, Job Satisfaction and Work Motivation to Organizational Commitment of the State Primary School Principals in North Tapanuli District. International Journal of Sciences: Basic and Applied Research (IJSBAR). (2016) Volume 25, No 1, pp 363-388

Wardana, Kurniawan Wisnu. (2002). Motivasi Berprestasi pada Remaja ditinjau dari Persepsi Terhadap Harapan Orangtua akan Prestasi dan Komunikasi antara Orangtua dengan Anak. Skripsi. Semarang. Fakultas Psikologi. Universitas Khatolik Soegijapranata.