Penggunaan Bahasa Indonesia dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani di Lingkungan Sekolah Menengah Atas

Authors

  • Muhammad Alfahd Najwan Alif Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Muhammad Lutfi Ghifari Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Muhamad Dzikry Fadhlullah Firdaus Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Rafi Abdillah Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Mei Lany Putri Syahroni Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Zaki Ilhami Nurmazid Darojat Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Mochamad Whilky Rizkyanfi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia

Keywords:

Bahasa Indonesia, Pendidikan Jasmani, Lingkungan, Sekolah Menengah Atas

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan Bahasa Indonesia dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani di lingkungan Sekolah Menengah Atas (SMA). Bahasa Indonesia sebagai bahasa pengantar dalam kegiatan belajar mengajar berperan penting untuk menyampaikan konsep dan instruksi secara jelas dan efektif, khususnya dalam mata pelajaran Pendidikan Jasmani yang menekankan aktivitas fisik dan pemahaman aturan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif, di mana data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan angket kepada guru dan siswa SMA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Bahasa Indonesia dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi yang diajarkan, memperkuat komunikasi antara guru dan siswa, serta mendorong partisipasi aktif siswa dalam aktivitas pembelajaran. Namun, terdapat beberapa kendala seperti perbedaan tingkat pemahaman bahasa di antara siswa dan tantangan dalam menerjemahkan istilah teknis olahraga. Oleh karena itu, disarankan agar guru mengembangkan strategi komunikasi yang lebih interaktif dan menggunakan bahasa yang mudah dipahami siswa untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan metode pengajaran yang lebih optimal dalam Pendidikan Jasmani di tingkat SMA.

Downloads

Published

15-12-2024

How to Cite

Alif, M. A. N., Ghifari, M. L., Firdaus, M. D. F., Abdillah, R., Syahroni, M. L. P., Darojat, Z. I. N., & Rizkyanfi, M. W. (2024). Penggunaan Bahasa Indonesia dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani di Lingkungan Sekolah Menengah Atas. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(3), 48228–48231. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/23268

Issue

Vol. 8 No. 3 (2024)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Muhammad Alfahd Najwan Alif

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).