Pembelajaran Daring Menggunakan Whatsapp Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IX-5 SMPN 1 Pasir Penyu

Main Article Content

Nur Amolin

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penggunaan WhatsApp pada pembelajaran daring di kelas IX-5 SMPN 1 Pasir Penyu tahun pelajaran 2020/2021 sebagai layanan pendidikan dimasa tanggap darurat covid-19. Persoalan yang akan dijawab dalam penelitian ini adalah bagaimana tahapan pembelajaran daring dengan menggunakan WhatsApp?. Pembelajaran daring dengan menggunakan WhatsApp adalah solusi untuk mengatasi problematika pendidikan akibat pandemi Covid-19. Penelitian ini menjelaskan penggunaan WhatsApp pada mata pelajaran IPS  di kelas IX-5 SMPN 1 Pasir Penyu dengan menggunakan WhatsApp. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa: a) pembelajaran dengan menggunakan WhatsApp dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar IPS terlihat dari persentase  kenaikan keaktifan  siswa sebesar  9%  dari siklus  1  ke  siklus  2.    b) peningkatkan persentase  jumlah  siswa  yang  mencapai  ketuntasan  belajar  minimal  (KKM) pada  kondisi  awal hanya 48,4%,  meningkat  pada siklus 1  menjadi 77,4%, dan pada siklus 2 sudah tercapai ketuntatasan klasikal yaitu persentase siswa tuntas sudah mencapai 93,6% sudah melebihi 85%.


 

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Amolin, N. . (2021). Pembelajaran Daring Menggunakan Whatsapp Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IX-5 SMPN 1 Pasir Penyu . Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 8416–8423. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/2343
Section
Articles of Research

References

Arifin, Ilmu Pendidikan Islam, (Jakarta : Bumi Aksara, 2006), hlm. 79

Burton (1984) dalam Siregar (2014: 4) dalam http://www.karyatulisku.com /2017/10/hakikat-belajar-hakikat-pembelajaran-hasil-belajar.html

Djamarah (2009: 132) dalam https://www.silabus.web.id/faktor-faktor-yang-mempengaruhi-minat-belajar/

Iwan Setiawan,dkk. Buku Siswa IPS SMP/MTs Kelas IX/ Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud. (2018)

Pengertian Belajar: Tujuan, Ciri-Ciri, dan Jenis-Jenis Belajar, 04/09/2018 oleh M. Prawiro

Permendikbud No 37 tahun 2018 tentang standar Isi Kurikulum SMP/MTs

Ramayulis, Metodologi Pengajaran Agama Islam, (Jakarta : Kalam Mulia, 2001), hlm. 75.

Syafni Ermayulis, S.Pd.,M.Pd, Penerapan Sistem Pembelajaran Daring Dan Luring Di Tengah Pandemi Covid-19, August 23, 2020 Www.Stit-Alkifayahriau.Ac.Id 0 Comments

Pengertian Whatsapp Beserta Sejarah, Manfaat, Kelebihan Dan Kekurangan WhatsApp by Nabilah Hannani Updated: 20 Februari 2020

Lestari, Wiji. 2021. Pemanfaatan WhatsApp sebagai Media Pembelajaran dalam Jaringan Masa Pandemi Covid-19 kelas VI di Sekolah Dasar, FKIP Universitas Jambi. Dalam https://repository.unja.ac.id/15971/1/SKRIPSI%20WIJI%20LESTARI%20repository.pdf

Trianto Ibnu Badar Al-Tabany, Mendesain Model Pembelajaran, (Jakarta: Prenadamedia Group, 2014) (Jakarta: Prenadamedia Group, 2014) hal. 108

W. Winkel, 1989. Psikologi Pengajaran