Pembelajaran Daring Menggunakan Youtube Meningkatkan Hasil Belajar PPKn Siswa Kelas IX-7 SMPN 1 Pasir Penyu

Main Article Content

Saminah Saminah

Abstract

Penelitian dilatar belakangi rendahnya hasil belajar PPKn siswa kelas IX-7 SMP Negeri 1 Pasir Penyu pada materi pokok “Bentuk dan Kedaulatan Negara Republik  Indonesia” dalam pembelajaran daring, dilihat dari rata-rata tugas yang dikerjakan siswa pada setiap pertemuan. Berdasarkan penilaian harian pada KD sebelumnya dari 32 siswa, hanya 15 siswa yang memperoleh nilai  diatas KKM. Dari permasalahan diatas, peneliti berusaha meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan youtube pembelajaran yang di share melalui whatsApp group. Data yang dijadikan pengukuran keberhasilan siswa berupa nilai observasi keaktifan siswa dan hasil evaluasi siswa setiap siklus, dianalisis menggunakan analisis kualitatif dan analisis kuantitatif. Hasil penelitian selama 2 siklus diperoleh nilai rata-rata kelas 83 pada siklus, meningkat pada siklus 2 menjadi 86. ketuntasan siswa sebesar 81,3% pada siklus 1, meningkat pada siklus 2 menjadi 100%. Hal tersebut dapat dibuktikan dengan prosentase keaktifan siswa pada siklus 1 sebesar 81 % meningkat pada siklus 2 menjadi 88 %.


 

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Saminah, S. (2021). Pembelajaran Daring Menggunakan Youtube Meningkatkan Hasil Belajar PPKn Siswa Kelas IX-7 SMPN 1 Pasir Penyu . Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 8433–8440. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/2345
Section
Articles of Research

References

Ai Tin Sumartini, Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan : buku guru / Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.-- . Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018

Al-Qahtani, A. A., & Higgins, S. E. 2013. Effects of traditional, blended and elearning on students' achievement in higher education. Journal of Computer Assisted Learning, 29(3), 220-234. Tersedia pada Tersedia pada https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1111/j.1365-729.2012.00490.x (diakses tanggal 4 Mei 2020).

Arikunto, Suharsimi. 2014. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta : Rineka Cipta

Lestari, Wiji. 2021. Pemanfaatan WhatsApp sebagai Media Pembelajaran dalam Jaringan Masa Pandemi Covid-19 kelas VI di Sekolah Dasar, FKIP Universitas Jambi. Dalam https://repository.unja.ac.id/15971/1/SKRIPSI%20WIJI%20LESTARI%20repository.pdf

Mastuti, Rini, dkk. 2020. Teaching From Home: dari Belajar Merdeka menuju Merdeka Belajar. Jakarta:Yayasan Kita Menulis.

Pengertian Whatsapp Beserta Sejarah, Manfaat, Kelebihan Dan Kekurangan WhatsApp by Nabilah Hannani Updated: 20 Februari 2020

Permendikbud No.37 Tahun 2018. tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: Depdiknas. . 2018

Radita, Nira, dkk. 2018. Eksperimentasi Pembelajaran Matematika Diskrit Moda Daring pada Program Studi Teknik Informatika. Tersedia pada https://www.researchgate.net/publication/329705188_Eksperimentasi_pe mbelajaran_Matematika_Diskrit_Moda_Daring_pada_Program_Studi_T eknik_Informatika (Diakses tanggal 27 April 2020).

Simanihuruk, Lidia, dkk. 2019. E-Learning: Implementasi, Strategi, dan Inovasinya. Jakarta:Yayasan Kita Menulis

Syafni Ermayulis, S.Pd.,M.Pd, Penerapan Sistem Pembelajaran Daring Dan Luring Di Tengah Pandemi Covid-19, August 23, 2020 Www.Stit-Alkifayahriau.Ac.Id 0 Comments

Trianto Ibnu Badar Al-Tabany, Mendesain Model Pembelajaran, (Jakarta: Prenadamedia Group, 2014) (Jakarta: Prenadamedia Group, 2014) hal. 108.

Similar Articles

You may also start an advanced similarity search for this article.