Penerapan Model Project Based Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa di Era Kurikulum Merdeka

Authors

  • Sri Masyitah STIT Ar-Raudlatul Hasanah Medan, Indonesia
  • Wahyuni Wahyuni UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidempuan, Indonesia
  • Muhammad Ilham STAI Jam’iyah Mahmudiyah Langkat, Indonesia

Keywords:

Project Based Learning, Kurikulum Merdeka, Keterampilan Berbicara

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan secara objektif, (a) penerapan pembelajaran berbicara menggunakan model project based learning dalam pembelajaran bahasa Arab siswa kelas VII di Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Medan, (b) hasil peningkatan kemampuan berbicara bahasa Arab dengan menerapkan model project based learning pada siswa kelas VII Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Medan. Penelitian ini melibatkan pengembangan dan implementasi proyek-proyek berbasis bahasa Arab yang dirancang untuk merangsang kreativitas, keterlibatan aktif, dan kemampuan berbicara dalam bahasa Arab sejalan dengan tujuan pengembangan kurikulum merdeka yang lebih berorientasi pada kemandirian dan keberdayaan siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang merupakan jenis penelitian deskriptif kualitatif, sumber data dari penelitian ini adalah objek penelitian, dimana objek penelitian ini adalah siswa kelas VII Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Medan, metode pengumpulan data dari penelitian ini adalah observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Project-Based Learning secara signifikan meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Arab siswa kelas VII Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Medan. Artikel ini memberikan wawasan praktis bagi para pendidik bahasa Arab yang ingin mengintegrasikan pendekatan Project Based Learning ke dalam kurikulum mereka, dengan harapan memberikan kontribusi positif terhadap pengembangan keterampilan berbicara bahasa Arab siswa.

Downloads

Published

21-12-2024

How to Cite

Masyitah, S., Wahyuni, W., & Ilham, M. (2024). Penerapan Model Project Based Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa di Era Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(3), 49311–49319. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/23562

Issue

Vol. 8 No. 3 (2024)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Sri Masyitah

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).