Peranan Kesehatan Mental Remaja Saat Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v5i3.2359Keywords:
Kesehatan Mental, Orang Tua, PendidikanAbstract
Pandemi bukan hanya berdampak pada faktor pekerjaan ekonomi dan pendidikan tetapi berdampak juga terhadap kesehatan mental pada remaja. Artikel ini bertujuan untuk membahas dampak pandemi Covid-19 pada kesehatan remaja dalam menghadapi pembelajaran secara daring dan juga peranan kedua orang tua terhadap anak saat pandemi. Penelitian ini menggunakan metode kepustakaan dan kuantitatif. Pada penelitian ini, terdapat 104 responden yang ikut berpartisipasi. Siswa juga harus melakukan pembelajaran daring secara efektif, pada survei penelitian terdapat 21,2% siswa yang mengalami pembelajaran daring secara efektif, dan 78,8% siswa yang mengalami pembelajaran daring secara tidak efektif. Hasil analisis menunjukkan bahwa menjaga dan mengurangi kesehatan mental siswa di masa pandemi sangat penting untuk membantu siswa menjadi produktif dan menjaga kesehatan mental dalam segala aktivitas meningkat. Orang tua juga harus memberi dukungan kepada anaknya, agar melakukan kegiatan pembelajaran daring dengan efektif.
References
Adevita, M. and Widodo (2021) ‘Peran Orang Tua Pada Motivasi Belajar Anak Dalam Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi Covid-19’, Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 5(1), pp. 64–77.
A, D. S. et al. (2001) ‘Pentingnya Menjaga Kesehatan Mental Pelajar Pada Masa Pandemi Covid-19’, (October).
Awalludin, Z. A. (2019) Fundamental Movement Skill Pada Anak Usia Dini?: Upaya Membantu Orang Tua Dalam Menghadapi ‘Stay At Home Challenges’.
Kahfi, A. (2021) ‘Dampak pembelajaran daring di masa pandemi covid 19 terhadap perkembangan kognitif anak’, Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Dasar Islam, 4(1), pp. 14–23. Available at: https://stai-binamadani.e-journal.id/jurdir/article/view/219.
Kibin, K. and Keluarga, P. (2021) ‘Peran Keluarga Dalam Efektifitas Pembelajaran Online Siswa SMAN 1 Kibin Pada Masa Pandemi Covid-19’, 5(1).
Kiki Rizki Mariandini, M. (2021) ‘Dampak Pandemi Covid-19 Pada Kesehatan Psikologis Anak Dalam Menghadapi Pembelajaran Daring’, 4(1).
Oktaviany, R. (2021) ‘Pengaruh pandemi covid-19 terhadap kesehatan jiwa remaja’, Ilmu Kesehatan Mental Anak, 2(2). Available at: https://osf.io/preprints/wzanr/.
Onainor, E. R. (2019) ‘Analisis Keefektifan Pembelajaran Online Pada Masa Pandemi Covid-19 Di MIN 1 Kota Bengkulu’, 1, pp. 105–112.
Subhi, I. (2020) ‘Urgensi Upaya Menjaga Mutu Pembelajaran di Tengah Pandemi Covid 19’, Edification Journal, 3(1), pp. 35–56. doi: 10.37092/ej.v3i1.213.
Tinambunan, D. et al. (2021) ‘Persoalan Perkembangan dan Kesehatan Mental Anak Usia 6-12 Tahun pada Masa Pandemi COVID-19:Analisis Hasil-hasil Penelitian Lintas Budaya’, Unusia Conference, 01(01), pp. 13–28.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2021 Mutiara Septia Fernanda, Ahsanti Fidiniki
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
