Peranan Kesehatan Mental Remaja Saat Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi

Main Article Content

Mutiara Septia Fernanda
Ahsanti Fidiniki

Abstract

Pandemi bukan hanya berdampak pada faktor pekerjaan ekonomi dan pendidikan tetapi berdampak juga terhadap kesehatan mental pada remaja. Artikel ini bertujuan untuk membahas dampak pandemi Covid-19 pada kesehatan remaja dalam menghadapi pembelajaran secara daring dan juga peranan kedua orang tua terhadap anak saat pandemi. Penelitian ini menggunakan metode kepustakaan dan kuantitatif. Pada penelitian ini, terdapat 104 responden yang ikut berpartisipasi. Siswa juga harus melakukan pembelajaran daring secara efektif, pada survei penelitian terdapat 21,2% siswa yang mengalami pembelajaran daring secara efektif, dan 78,8% siswa yang mengalami pembelajaran daring secara tidak efektif. Hasil analisis menunjukkan bahwa menjaga dan mengurangi kesehatan mental siswa di masa pandemi sangat penting untuk membantu siswa menjadi produktif dan menjaga kesehatan mental dalam segala aktivitas meningkat. Orang tua juga harus memberi dukungan kepada anaknya, agar melakukan kegiatan pembelajaran daring dengan efektif.


 

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Fernanda, M. S., & Fidiniki, A. . (2021). Peranan Kesehatan Mental Remaja Saat Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 8591–8599. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/2359
Section
Articles of Research

References

Adevita, M. and Widodo (2021) ‘Peran Orang Tua Pada Motivasi Belajar Anak Dalam Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi Covid-19’, Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 5(1), pp. 64–77.

A, D. S. et al. (2001) ‘Pentingnya Menjaga Kesehatan Mental Pelajar Pada Masa Pandemi Covid-19’, (October).

Awalludin, Z. A. (2019) Fundamental Movement Skill Pada Anak Usia Dini?: Upaya Membantu Orang Tua Dalam Menghadapi ‘Stay At Home Challenges’.

Kahfi, A. (2021) ‘Dampak pembelajaran daring di masa pandemi covid 19 terhadap perkembangan kognitif anak’, Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Dasar Islam, 4(1), pp. 14–23. Available at: https://stai-binamadani.e-journal.id/jurdir/article/view/219.

Kibin, K. and Keluarga, P. (2021) ‘Peran Keluarga Dalam Efektifitas Pembelajaran Online Siswa SMAN 1 Kibin Pada Masa Pandemi Covid-19’, 5(1).

Kiki Rizki Mariandini, M. (2021) ‘Dampak Pandemi Covid-19 Pada Kesehatan Psikologis Anak Dalam Menghadapi Pembelajaran Daring’, 4(1).

Oktaviany, R. (2021) ‘Pengaruh pandemi covid-19 terhadap kesehatan jiwa remaja’, Ilmu Kesehatan Mental Anak, 2(2). Available at: https://osf.io/preprints/wzanr/.

Onainor, E. R. (2019) ‘Analisis Keefektifan Pembelajaran Online Pada Masa Pandemi Covid-19 Di MIN 1 Kota Bengkulu’, 1, pp. 105–112.

Subhi, I. (2020) ‘Urgensi Upaya Menjaga Mutu Pembelajaran di Tengah Pandemi Covid 19’, Edification Journal, 3(1), pp. 35–56. doi: 10.37092/ej.v3i1.213.

Tinambunan, D. et al. (2021) ‘Persoalan Perkembangan dan Kesehatan Mental Anak Usia 6-12 Tahun pada Masa Pandemi COVID-19:Analisis Hasil-hasil Penelitian Lintas Budaya’, Unusia Conference, 01(01), pp. 13–28.

Similar Articles

You may also start an advanced similarity search for this article.